一年級教師聽評課記錄

一年級教師聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：一年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：拼音學(xué)習(xí)之聲母

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對拼音學(xué)習(xí)之聲母的教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體教具，有助于學(xué)生對聲母的認(rèn)識和理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放兒歌引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前的所學(xué)內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和互動討論法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握聲母的發(fā)音要領(lǐng)。結(jié)束階段，張老師對當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，提問、解答問題的方式能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、音頻等，使抽象的聲母發(fā)音變得更加直觀、生動，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，即讓學(xué)生掌握拼音學(xué)習(xí)之聲母的知識點(diǎn)，并能正確發(fā)音。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對聲母的發(fā)音有了清晰的認(rèn)識和理解，能正確發(fā)出相應(yīng)的聲母音。

2.知識掌握：

學(xué)生們對聲母的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂上的互動討論、練習(xí)發(fā)音等環(huán)節(jié)，學(xué)生們對聲母的發(fā)音要領(lǐng)有了較為深刻的印象，能熟練地辨別和發(fā)音。同時，學(xué)生們對之前所學(xué)韻母的知識點(diǎn)也進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。張老師通過生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，張老師還鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流溝通能力。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和合作精神，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師這節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的聲母發(fā)音變得更加直觀、生動，有助于提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過故事、游戲等。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)的時間，以提高學(xué)生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施效果。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：定期組織教師培訓(xùn)