吉林省七年級數(shù)學(xué)下冊第10章軸對稱平移與旋轉(zhuǎn)10.1軸對稱10.1.1生活中的軸對稱聽評課記錄新版華東師大版

吉林省七年級數(shù)學(xué)下冊第10章軸對稱平移與旋轉(zhuǎn)10.1軸對稱10.1.1生活中的軸對稱聽評課記錄新版華東師大版一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：吉林省某中學(xué)七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1軸對稱

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過生活中的實例引入軸對稱的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。展開階段，張老師運用講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握軸對稱的性質(zhì)和判定方法。結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜、專注聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片、動畫等形式，直觀地展示了軸對稱的性質(zhì)和判定方法，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生理解軸對稱的概念、掌握軸對稱的性質(zhì)和判定方法等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對軸對稱有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對軸對稱知識點的理解和記憶情況良好，能夠正確回答相關(guān)問題。在課堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決問題。對于軸對稱的技能掌握程度，學(xué)生通過課堂實踐和練習(xí)，能夠熟練運用軸對稱的性質(zhì)進行相關(guān)問題的解答。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實例和問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，鼓勵學(xué)生積極思考、合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合生活實際引入新知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時通過豐富的教學(xué)資源和教學(xué)手段，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用多媒體技術(shù)展示生活中的軸對稱現(xiàn)象，以增強學(xué)生的直觀感受。此外，在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的參與度。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在備課時，更加深入地研究教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。同時，可以積極參加教研活動，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)，繼續(xù)觀察張老師的課堂教學(xué)，了解她是否采取了相應(yīng)的改進措施。同時，我將為張老