美術(shù)中國(guó)龍聽(tīng)評(píng)課記錄

美術(shù)中國(guó)龍聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：中國(guó)龍

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：美術(shù)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)展示中國(guó)龍的實(shí)物圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生了解了中國(guó)龍的起源、象征意義和文化內(nèi)涵。同時(shí)，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)龍的理解和看法。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的繪畫(huà)作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，學(xué)生參與度和反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)本次課程表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，小組合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好，讓學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了多媒體教學(xué)資源，通過(guò)展示圖片和視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的是讓學(xué)生了解中國(guó)龍的起源、象征意義和文化內(nèi)涵，同時(shí)通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。從學(xué)生的作業(yè)和表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們對(duì)中國(guó)龍的相關(guān)知識(shí)有了較為深刻的理解，并在繪畫(huà)作品中表現(xiàn)出了對(duì)中國(guó)龍的獨(dú)特理解和創(chuàng)意。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地描述中國(guó)龍的起源、象征意義和文化內(nèi)涵，對(duì)龍的形象和特點(diǎn)有較為深入的了解。在繪畫(huà)實(shí)踐中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確地描繪出龍的形象，并在作品中加入自己的創(chuàng)意。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。學(xué)生在繪畫(huà)實(shí)踐中，不僅展示了中國(guó)龍的獨(dú)特魅力，還表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)龍這一傳統(tǒng)文化符號(hào)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們的民族自豪感和文化自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉教師本節(jié)課的整體印象是良好的。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)龍的文化內(nèi)涵，并通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果不錯(cuò)，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。此外，在繪畫(huà)實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些難度，讓學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，挑戰(zhàn)更高難度的創(chuàng)作，進(jìn)一步提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以提供一些專(zhuān)