人民版道德與法治九年級上冊3.3《關(guān)愛需要智慧和勇氣》聽課評課記錄

人民版道德與法治九年級上冊3.3《關(guān)愛需要智慧和勇氣》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：3.3《關(guān)愛需要智慧和勇氣》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點進行了詳細規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學材料齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于關(guān)愛他人的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學生的思考，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講授關(guān)愛他人的重要性時，張老師舉例生動，深入淺出地闡述了關(guān)愛他人的意義。在討論環(huán)節(jié)，張老師學生分組討論，引導(dǎo)學生主動參與，培養(yǎng)學生的合作意識。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了關(guān)愛他人需要智慧和勇氣。同時，布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學生在課后進行思考和鞏固。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，提高了學生的思考和表達能力。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，組內(nèi)成員相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，設(shè)定了關(guān)愛他人、智慧和勇氣等教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對關(guān)愛他人的理解和實踐有了一定的提升。

2.知識掌握

學生對教材中關(guān)于關(guān)愛的知識點有了較好的理解和記憶，能夠明確關(guān)愛他人的意義和重要性。在案例分析環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識對實際問題進行思考和分析，表明學生對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生在情感態(tài)度價值觀方面得到了一定的促進。學生能夠理解關(guān)愛他人的重要性，認識到關(guān)愛需要智慧和勇氣。在課堂討論和實踐中，學生表現(xiàn)出對關(guān)愛他人的關(guān)注和尊重，體現(xiàn)了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，張老師有效地實現(xiàn)了教學目標，使學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面得到了提升。但在部分環(huán)節(jié)，如課堂互動和時間分配上，還有待進一步改進和優(yōu)化。建議張老師在今后的教學中，繼續(xù)關(guān)注學生的學習需求，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量，更好地促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師以其扎實的教學功底、清晰的教學目標、豐富的教學手段和有效的課堂管理，成功地實現(xiàn)了教學目標，提升了學生的綜合素質(zhì)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，引導(dǎo)學生主動參與課堂討論和實踐，培養(yǎng)了學生的合作意識和關(guān)愛他人的情感。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些細節(jié)可以進一步改進。首先，張老師在課堂互動中可以更加關(guān)注學生的個體差異，鼓勵更多學生發(fā)表意見，提高課堂互動的廣度和深度。其次，部分時間里，課堂節(jié)奏稍顯緊湊，建議張老師在今后的教學中，適當調(diào)整教學計劃，保證學生有足夠的時間進行思考和討論。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在下一個教學周期內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張老師對改進措施的實施情況以及學生的反饋。同時，我將教研組內(nèi)的教師進行集體評課，共同探討如何進一步提升教學質(zhì)量。此外，我還計劃