四川省樂山市市中區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題（含答案）

樂山市市中區(qū)2024—2025學(xué)年度上期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試七年級歷史本試卷分為第Ⅰ部分（選擇題）和第Ⅱ部分（非選擇題）。第Ⅰ部分1至24題，第Ⅱ部分25至27題?？忌鞔饡r(shí)，須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無效。滿分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。第Ⅰ部分選擇題（48分）注意事項(xiàng)：1．選擇題必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號填涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上。2．本部分共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.以下是北京人和猿的肢骨比較圖。猿的大腿骨與上臂骨的長度相同，而北京人的大腿骨明顯長于上臂骨，由此推測（）圖一：猿的大腿骨和上臂骨圖二：北京人的大腿骨和上臂骨A.北京人依然保留猿的特征 B.直立行走促進(jìn)了人類進(jìn)化C.火的使用影響智力的發(fā)育 D.猿的生活習(xí)慣發(fā)生了改變2.早在五六千年前，生活在黃河流域和長江流域的居民都已經(jīng)進(jìn)入農(nóng)耕文明的時(shí)代。山東大汶口原始居民墓葬中的隨葬品出現(xiàn)了多少的差別，有的墓葬有百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的墓葬一無所有。這說明當(dāng)時(shí)（）A.出現(xiàn)國家的雛形 B.玉器制作技術(shù)高超C.集體生活共同勞作 D.出現(xiàn)貧富分化現(xiàn)象3.距今8000多年的舞陽賈湖遺址，出土了炭化稻粒和家豬骨骼。這證實(shí)當(dāng)時(shí)的賈湖居民（）A.已經(jīng)學(xué)會保存火種 B.會建造半地穴式房屋C.過著原始農(nóng)耕生活 D.會使用鐵制農(nóng)具4.下列關(guān)于人類進(jìn)入文明社會重要標(biāo)志的表述，正確的是（）A.使用石器、私有制產(chǎn)生、階級出現(xiàn)B.定居生活、階級出現(xiàn)、貧富分化C.私有制、階級、國家的產(chǎn)生D.部落聯(lián)盟、階級出現(xiàn)、農(nóng)耕生活5.如下所示文物可用于研究我國史前時(shí)期（）河南三門峽出土的彩陶盆北京出土的山頂洞人的裝飾品A.先民的審美觀念 B.國家的政治形態(tài)C.漢字的基本結(jié)構(gòu) D.青銅的冶煉技術(shù)6.“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實(shí)自身的遺存，數(shù)者皆與事件同時(shí)?！卑凑赵摌?biāo)準(zhǔn)，下列各項(xiàng)屬于原始史料的是（）A.司馬遷撰寫的《史記》 B.盤古開天地的傳說C.紀(jì)錄片《人類的起源》 D.北京人頭蓋骨化石7.分封制在封土授民的同時(shí)，也把周王朝自己及其從商王朝接受過來的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地。這主要強(qiáng)調(diào)分封制（）A.穩(wěn)定了政局，保證了周王朝對地方的控制B.擴(kuò)大了周的統(tǒng)治范圍，推動(dòng)了中原文明的擴(kuò)展C.促成統(tǒng)一多民族國家的建立，擴(kuò)大了西周的疆域D.確立了周王朝的社會等級秩序，鞏固了統(tǒng)治8.察歷史變化，思發(fā)展根源。西周時(shí)“一人跖（踏）耒而耕，不過十畝”，到戰(zhàn)國時(shí)“一夫挾五口，治田百畝”。引起這一變化的根本原因是（）A.鐵器牛耕應(yīng)用、推廣 B.公田變?yōu)樗教顲.國家走向統(tǒng)一 D.封建制度確立9.下列孔子的言論中，提示我們學(xué)習(xí)要經(jīng)常思考的一句是（）A.知之為知之，不知為不知，是知也B.三人行，必有我?guī)熝蒀.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.己所不欲，勿施于人10.在我國古代神話傳說中有“炎帝教民播種五谷”“螺祖教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是（）A.農(nóng)耕文明 B.和諧平等社會秩序C.神話傳說 D.采集、行獵游牧文明11.周禮規(guī)定，天子殉葬用九鼎，諸侯用七鼎。但在太原金勝村251號春秋晉墓，墓主上大夫趙卿的隨葬品也使用了七鼎，另外還有編镈、編磬等禮器。這說明我國春秋時(shí)期（）A.王室衰微禮崩樂壞 B.商品貿(mào)易逐漸活躍C.晉國成為中原霸主 D.兼并戰(zhàn)爭連綿不斷12.戰(zhàn)國時(shí)期有一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在（）A.齊國 B.楚國 C.燕國 D.秦國13.考古學(xué)家在嶺南地區(qū)秦朝墓，如廣州區(qū)莊螺崗秦墓、西村石頭崗秦墓等墓中，發(fā)現(xiàn)了眾多刻有秦紀(jì)年的秦式銅鍪、銅戈以及漆盒等隨葬物品，這是以往發(fā)現(xiàn)的嶺南墓葬中所沒有的。這反映了秦的統(tǒng)一（）A.推動(dòng)了南北文化交融 B.規(guī)范了各地墓葬形式C.鞏固了中央集權(quán)制度 D.開創(chuàng)了嶺南建筑風(fēng)格14.考古工作者在陜西發(fā)現(xiàn)的漢文帝陵墓，陪葬物以陶器為主，金銀器很少，這與漢文帝在其遺詔中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾”的要求相吻合。這印證了漢文帝提倡（）A.勤于政事 B.戒奢從儉 C.知人善任 D.虛懷納諫15.《史記·平準(zhǔn)書》曾記載，漢武帝巡行全國時(shí)所用賞賜，帛一百多萬匹，錢、金以億計(jì)漢武帝時(shí)期國家財(cái)政狀況有了很大改善得益于（）A.統(tǒng)一度量衡 B.實(shí)施“推恩令”C.確立察舉制 D.實(shí)行鹽鐵和酒的官營、專賣16.學(xué)史崇德是強(qiáng)調(diào)人們應(yīng)該通過了解歷史，認(rèn)識歷代先賢的品德和行為，從而提升自己的道德境界，塑造高尚的品格?！俺譂h節(jié)不失”的精神和堅(jiān)定克服困難的意志為后人傳頌的人物是（）A.大禹 B.張騫 C.諸葛亮 D.張仲景17.下圖是東漢時(shí)期流行的強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)。此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)明人是（）A.張仲景 B.扁鵲 C.華佗 D.李時(shí)珍18.歸納歷史階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法，下列對秦漢時(shí)期歷史特征歸納準(zhǔn)確的是（）A.奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡 B.政權(quán)分立與民族交融C.統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固 D.原始社會與中華文明的起源19.圖示法能將復(fù)雜的歷史直觀地表示出來。下列圖示能較準(zhǔn)確反映三國鼎立局勢的是A.B.C.D.20.人口遷移是人類社會發(fā)展的一種普遍現(xiàn)象。我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙開始于（）A秦朝末年 B.西漢末年 C.東漢末年 D.西晉末年21.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，下列政權(quán)不屬于“南朝”范疇的是A.西晉 B.宋 C.齊 D.梁22.下列關(guān)于商鞅變法和孝文帝改革共同點(diǎn)表述中，正確的一項(xiàng)是A.都進(jìn)行了遷都 B.都推行了漢化政策C.都大大提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力 D.都是統(tǒng)治者自上而下的改革23.賈思勰在《齊民要術(shù)》中提到“粟要半熟之后再儲藏，防止發(fā)霉；小麥要暴曬晾干，防止生蟲，此外還介紹了蔬菜的鹽漬、腌制方法?！边@體現(xiàn)了作者善于（）A.精耕細(xì)作 B.工具改進(jìn) C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié) D.因地制宜24.2024年1月，三星堆遺址榮膺“國家文物保護(hù)和利用示范區(qū)”。該遺址是公元前16—前14世紀(jì)世界青銅文明的重要代表。該遺址出土的青銅器，除青銅容器具有中原股商文化和長江中游地區(qū)的青銅文化風(fēng)格外，其余的器物如青銅神樹、縱目青銅面具等種類和造型都具有鮮明的特點(diǎn)。這說明（）A.地理環(huán)境決定文明發(fā)展 B.商代晚期階級產(chǎn)生C.分封制度促進(jìn)區(qū)域聯(lián)系 D.中華文明多姿多彩第Ⅱ部分非選擇題（共52分）25.中華文明，亦稱華夏文明。是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續(xù)時(shí)間最長的文明?！具z址與中華文明】材料一距今5000年左右，黃河、長江、西遼河流域都發(fā)展出了各具特色的早期文明，它們彼此之間不斷地交流和融合，共同構(gòu)成了早期中華文明的主體。距今4000多年，中原地區(qū)在廣泛吸收各地文明要素的基礎(chǔ)上迅速崛起，經(jīng)過持續(xù)的發(fā)展，走向一體，以中原地區(qū)為引領(lǐng)的文明新格局開始形成?！吨袊鴼v史》七上【文字與中華文明】材料二甲骨文“口”刻刀或筆“又”“史“表說話之象形表手文字的出現(xiàn)是文明誕生的重要標(biāo)志之一，一個(gè)民族的歷史只有在出現(xiàn)文字之后才可以被叫做文明史。如圖是中國一種古老文字的“史”字：“史”的本義：“手持刻刀或筆，書寫別人口述之言。指負(fù)責(zé)記錄事情的人?！薄窘z綢與中華文明】材料三漢代以來，絲織物不斷西傳，成為古代中國與西方諸國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流的主要產(chǎn)品。絲綢延綿數(shù)千年，至今依舊光耀神州，已成為國家文化的名片，將中國貨通世界、與世交好的愿景傳遞?！幾粤置反濉督z綢之路考古十五講》等（1）根據(jù)材料一指出遺址分布的特點(diǎn)？概括中華文明呈現(xiàn)怎樣的特征？并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容介紹圖片“A”區(qū)域居民的生活情況（如房屋、飲食）。（2）材料二中體現(xiàn)了“史”字的什么造字方法？這種古老文字在中華文明發(fā)展歷史上有何重要地位？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出漢代以后連通東西方的商路名稱是什么？并根據(jù)材料指出絲綢在中華文明發(fā)展史上的重要作用。（4）綜合以上材料，請你以“中華文明”為主題，寫一條宣傳標(biāo)語。26.我國是統(tǒng)一的多民族國家，中華民族是多民族不斷交流交往交融而形成的。請綜合探究：材料一炎帝、黃帝作為華夏集團(tuán)的兩大部落首領(lǐng)，帶領(lǐng)早期的先民認(rèn)識自然、利用并改造自然，推動(dòng)社會發(fā)展，他們通過以戰(zhàn)促和，以德報(bào)怨，經(jīng)過聯(lián)盟和與其他氏族、部落的融合發(fā)展，成功推動(dòng)了中國歷史上第一次族群大交融，開啟了中華民族的“共同體”之路?！幾岳羁　堆S文化與中華民族命運(yùn)共同體的構(gòu)建》材料二這些華夏諸侯國在被楚國滅亡的過程中，其居民有不少被遷與楚人雜居，楚也會向這些征服地移民。久而久之，他們便合而為一了……由民族之間的人口流動(dòng)和政治經(jīng)濟(jì)文化交往而引起的民族交融，乃是一種不僅存在于春秋時(shí)期，而且存在于整個(gè)先秦時(shí)代的情況。——摘編自徐興祥《春秋時(shí)期民族融合的渠道問題》材料三各民族交往、交流、交融是中華民族形成、發(fā)展和繁榮的內(nèi)在動(dòng)力。加強(qiáng)各民族交往交流交融，讓各族群眾在中華民族大家庭中手足相親、守望相助，有利于促進(jìn)各民族共同發(fā)展、國家興旺發(fā)達(dá)，有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！幾浴度嗣窬W(wǎng)》材料四民族交融是一個(gè)極為復(fù)雜的漫長的歷史歷程……他掀起的“漢化運(yùn)動(dòng)”并沒有達(dá)到“全盤漢化”的預(yù)期目的……措施大多采用行政命令的形式對鮮卑族施以巨大的壓力，以促進(jìn)鮮卑、漢民族融合，但違背了民族交融的客觀規(guī)律，最終造成了欲速則不達(dá)的后果（迅速由盛而衰，歸于滅亡）?！幾岳羁私ā㈥愑衿痢墩劯母飳γ褡迦诤弦?guī)律的啟示》（1）材料一中“炎帝和黃帝”被后人尊崇為什么？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，指出“炎帝、黃帝”的主要活動(dòng)在中國歷史上對各民族關(guān)系產(chǎn)生了什么影響？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納春秋時(shí)期民族交融的主要途徑。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡要指出中華民族“形成、發(fā)展和繁榮”的內(nèi)在動(dòng)力是什么？你認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們應(yīng)該如何做？（4）根據(jù)材料四，指出“漢化運(yùn)動(dòng)”是指哪一歷史事件？你同意材料所指的“‘漢化運(yùn)動(dòng)’最終造成了欲速則不達(dá)的后果”這一觀點(diǎn)嗎？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。27.學(xué)習(xí)歷史的方法多種多樣，同學(xué)們能從不同的學(xué)史方法中汲取智慧，豐富知識。某校七年級開展以“學(xué)習(xí)感悟歷史”為主題的探究活動(dòng)，請你一起完成探究任務(wù)。任務(wù)一【識別歷史史料】材料一①周武王之滅紂，封召公於（于）北燕?！鲎浴妒酚洝发诜可搅鹆Ш游髦苎喽歼z址大墓，該墓葬出土了以克壘、克盉為代表眾多文物。③克盉，酒器，器高27厘米、長2.7厘米、寬16厘米，器身刻有43字銘文。④克盉內(nèi)銘文，大意是，周王說：太保（指召公），我非常滿意你的供享，命克（召公的兒子）做燕地的君侯…任務(wù)二【識別歷史地圖】材料二圖一圖二任務(wù)三【評價(jià)歷史人物】材料三A秦王（始皇）懷著貪婪卑鄙之心做事，只想施展他個(gè)人的智慧，不信任功臣，不親近百姓庶民，拋棄以仁義治天下的政策，樹立個(gè)人權(quán)威，禁除詩書古籍，以嚴(yán)刑酷法治民，把殘暴苛虐作為治理天下的根本?！g編自賈誼《過秦論》B秦朝廢除分封制，實(shí)行郡縣制是最大的公；雖然他的動(dòng)機(jī)是為私的，是皇帝想要鞏固個(gè)人的權(quán)威，使天下的人都臣服于他，但是廢除分封，以天下為公，卻是從秦朝就開始了……這不是秦始皇的本意，而是形勢發(fā)展的結(jié)果?！g編自柳宗元《封建論》任務(wù)四【“考察”歷史遺址】圖一山東曲阜孔廟圖二河南南陽醫(yī)圣祠（1）將材料中的史料進(jìn)行分類。（填寫序號，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）屬于實(shí)物史料的是______________。屬于文獻(xiàn)史料的是______________。（2）材料二中，圖一和圖二表示的兩個(gè)王朝實(shí)行的地方管理制度分別是什么？并概括其共同歷史作用？（3）根據(jù)材料三，分別概括賈誼和柳宗元對秦始皇的評價(jià)。（4）結(jié)合圖片及所學(xué)知識，選取一處遺址撰寫一篇導(dǎo)游解說詞。（要求：寫出如人物名稱、生活時(shí)代、主要貢獻(xiàn)或地位等；有理有據(jù)、史論結(jié)合；字?jǐn)?shù)不少于80字。）樂山市市中區(qū)2024—2025學(xué)年度上期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試七年級歷史答案第Ⅰ部分選擇題（48分）注意事項(xiàng)：1．選擇題必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號填涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上。2．本部分共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的?！?題答案】【答案】B【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】A【11題答案】【答案】A【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】B【17題答案】【答案】C【18題答案】【答案】C【19題答案】【答案】D【20題答案】【答案】D【21題答案】【答案】A【22題答案】【答案】D【23題答案】【答案】C【24題答案】【答案】D第Ⅱ部分非選擇題（共52分）【25題答案】【答案】（1）集中于河流、數(shù)量多、范圍廣等；多元一體的特征；住的是干欄式房屋，種植水稻（2）會意的造字方法；我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早，體系較為完整的文字（3）絲綢之路；已成為國家文化的名片，將中國貨通世界、與世交好的愿景傳遞（4）中華文明源遠(yuǎn)流長、多元一體；中華文明，凝聚了世世代代華夏兒女的智慧和精神；讓中華文明綻放光彩，匯聚全球矚目等?！?6題答案】【答案】（1）尊崇為：中華民族的“人文初祖”。影響：推動(dòng)了中國歷史上第一次族群大交融，開啟了中華民族的“