五年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《2.3 長方體的表面積（2）》北師大版

五年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《2.3長方體的表面積（2）》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3長方體的表面積（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了新課。他利用多媒體展示長方體的圖像，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考長方體的特征。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了長方體的表面積的計(jì)算方法，并通過例題和練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。同時(shí)，張老師還鼓勵學(xué)生相互討論和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，積極完成練習(xí)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，張老師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，使課堂有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和練習(xí)題等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握長方體的表面積的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用該方法解決實(shí)際問題。通過觀察和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠理解和記憶長方體表面積的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用該方法進(jìn)行相關(guān)問題的計(jì)算和解答。

2.知識掌握

學(xué)生們對長方體表面積的計(jì)算方法的理解和記憶情況較好。他們能夠理解長方體表面積的定義和計(jì)算原理，并能夠記住相關(guān)的計(jì)算公式。同時(shí)，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立進(jìn)行相關(guān)問題的計(jì)算和解答，并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)長方體表面積的計(jì)算方法，學(xué)生們不僅能夠增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生們在課堂上積極參與討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠清晰地傳達(dá)知識點(diǎn)，通過實(shí)例和練習(xí)題讓學(xué)生充分理解和掌握長方體的表面積計(jì)算方法，同時(shí)注重學(xué)生的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地鼓勵學(xué)生提問和思考，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣。其次，可以增加一些互動性的教學(xué)活動，如小組討論、游戲等，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生更好地理解長方體表面積在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提升教師的教學(xué)能力。其次，鼓勵教師