新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《有趣的圖形》聽評(píng)課記錄

新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《有趣的圖形》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：有趣的圖形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示一些生活中常見的圖形，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的特征。展開階段，教師選擇了適合一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生理解和掌握?qǐng)D形的性質(zhì)。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了有效的總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，表現(xiàn)出積極的探索態(tài)度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極參與，與同伴們共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)資源，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課過程中緊緊圍繞“有趣的圖形”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論和操作等活動(dòng)，掌握?qǐng)D形的特征和分類。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠識(shí)別和描述常見圖形的特征，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)圖形的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶，能夠說出不同圖形的名稱和特征，如圓形、正方形、長(zhǎng)方形等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)圖形的分類和排列也有一定的掌握，能夠按照一定的規(guī)律進(jìn)行擺放和識(shí)認(rèn)。此外，學(xué)生還能通過實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力。同時(shí)，教師還通過讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)圖形、擺放圖形等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。此外，教師還可以在教學(xué)資源的使用上進(jìn)一步豐富多樣，如引入更多的生活實(shí)例和在線資源，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討解決教學(xué)中遇到的問題