2025年衛(wèi)生事業(yè)管理中級資格考試真題社會醫(yī)學(xué)試題解析一

1.下列不屬于小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作內(nèi)容的是：(C)A健康教育B血吸蟲防治C器官移植D免疫接種E外傷處理2.分發(fā)問卷調(diào)查法的重要缺陷是。(A)A漏填多有發(fā)生B需要較多的人員、經(jīng)費(fèi)和時間C易受調(diào)查員水平和工作責(zé)任心的影響D回收率低，易使樣本產(chǎn)生偏性E問卷無法列入較復(fù)雜的問題3.目前認(rèn)為，不屬于”心身疾病”范圍的是(E)A冠心病B支氣管哮喘C潰瘍病D惡性腫瘤E病毒性肝炎4.發(fā)明性是科研工作者選題時應(yīng)遵照的基本原則之一，其含義包括(E)A先進(jìn)性、B新奇性、C獨(dú)創(chuàng)性D突破性、E以上都是5.病人滿意度評估是病人感覺到的績效與哪種期望之間的比較(B)A理想的期望B預(yù)期的期望C普遍的期望D未知的期望E以上都不是6.社會環(huán)境對人類健康的影響曰益受到重視，它相對于自然環(huán)境又被稱為。(D)A機(jī)體外環(huán)境B機(jī)體內(nèi)環(huán)境C物質(zhì)環(huán)境D非物質(zhì)環(huán)境E其他7.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)目的體現(xiàn)了哪些原則：(E)A崇高、節(jié)制和謹(jǐn)慎原則B供得起和經(jīng)濟(jì)上可持續(xù)原則C公正和公平原則D尊重人的選擇和尊嚴(yán)的原則E以上全包括8.下述哪一項不屬于現(xiàn)場調(diào)查研究措施的是(D)A現(xiàn)況調(diào)查B病例對照研究C隊列研究D自然試驗E描述性研究【★現(xiàn)場調(diào)查是通過培訓(xùn)的調(diào)查人員在現(xiàn)場（入戶調(diào)查、攔截訪問和觀測法）或在辦公室（電話調(diào)查、郵寄問卷、電子郵件調(diào)查和網(wǎng)上調(diào)查）最終完畢的調(diào)查工作?！镉校含F(xiàn)況調(diào)查、病例對照研究、隊列研究、描述性研究、直接問詢。電話調(diào)查、集體討論、通信調(diào)查等】【★自然試驗是指在平常生活情境中進(jìn)行的心理試驗。它是心理學(xué)研究的一種重要措施?！锲渲匾攸c(diǎn)是：①積極性：按照研究的目的故意控制或變化某一條件，以引起特定的心理現(xiàn)象，再對其進(jìn)行考察或作定量分析；②自然性：讓被試處在平?；顒拥沫h(huán)境中，并盡量不讓其察覺到試驗者的意圖以及自已是試驗的對象。前一特點(diǎn)使其有也許防止觀測法等待考察現(xiàn)象出現(xiàn)需時過長或難以辨別成果的多因性等缺陷，後一種特點(diǎn)使其有也許排除試驗室試驗中因人為的試驗環(huán)境或緊張氣氛影響被試心理體現(xiàn)等缺陷。★自然試驗在發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)和社會心理學(xué)中使用得最多，有時被稱作現(xiàn)場試驗或不被察覺的試驗?！?.下列哪項是美國學(xué)者TB史密斯的政策執(zhí)行過程模型中引起政策失效的原因(E)A決策者的價值觀B立法機(jī)構(gòu)C原則化管理D偶爾失效E理想化的政策（模型設(shè)計者是理想主義）10.把1歲預(yù)期壽命轉(zhuǎn)化為1歲預(yù)期壽命指數(shù)的計算公式是。(D)A(229—1歲預(yù)期壽命)／2.22B(229—1歲預(yù)期壽命)／0.39C(1歲預(yù)期壽命－229)／2.22D(1歲預(yù)期壽命－38)／0.39E(1歲預(yù)期壽命－38)／2.2239.評價人群健康狀況、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活質(zhì)量的一種常用的重要指標(biāo)：(D)A無殘疾期望壽命B健康期望壽命(ALE)C平均期望壽命D嬰兒死亡率(*原則評價國家健康程度)E生命質(zhì)量指數(shù)(PQLI)28.計算PQLI需要把嬰兒死亡率轉(zhuǎn)化為指數(shù)形式，嬰兒死亡率指數(shù)的計算公式為(D)（強(qiáng)記）A(嬰兒死亡－229)／0.39B(嬰兒死亡率－229)／2.22C(229－嬰兒死亡率)／0.39D(229－嬰兒死亡率)／2.22E(嬰兒死亡率－38)／0.38【生命質(zhì)量指數(shù)PQLI(也是生命素質(zhì)指數(shù))。它是1975年在大衛(wèi)·摩裏斯博士指導(dǎo)下,由美國海外發(fā)展委員會提出的,其目的是為了衡量一國物質(zhì)福利水平。】52.計算生命質(zhì)量指數(shù)需要的三個指標(biāo)是(D)A出生率、死亡率、期望壽命B出生率、嬰兒死亡率、15歲以上人識字率C就業(yè)率、孕產(chǎn)婦死亡率、國民生產(chǎn)總值D嬰兒死亡率、1歲平均期望壽命、15歲以上人識字率E嬰兒死亡率、孕產(chǎn)婦死亡率、人均國民生產(chǎn)總值增長率18.反應(yīng)人群健康狀況常用的社會學(xué)指標(biāo)有(E)A.GNP、就業(yè)率、嬰兒死亡率B.GNP、成人識字率、嬰兒死亡率C.GNP、成人識字率、社會保障率D.GNP、社會保障率、嬰兒死亡率E.GNP、人均國民收入、社會保障率【解析:①GDP計算采用的是“國土原則”，即只要是在本國或該地區(qū)范圍內(nèi)生產(chǎn)或發(fā)明的價值，無論是外國人或是本國人發(fā)明的價值，均計入本國或該地區(qū)的GDP；②而GNP計算采用的是“國民原則”，即只要是本國或該地區(qū)居民，無論你在本國或該地區(qū)11.衛(wèi)生事業(yè)的生產(chǎn)性包括：(A)A物質(zhì)資料的生產(chǎn)和人類自身的生產(chǎn)B物資資料的生產(chǎn)和藥物的生產(chǎn)(片面)C人類自身的生產(chǎn)和產(chǎn)品的生產(chǎn)(片面)D原材料的生產(chǎn)和人類自身的生產(chǎn)(片面)12.有關(guān)公費(fèi)醫(yī)療的說法不對的的是(C)A公費(fèi)醫(yī)療便于國家統(tǒng)一計劃管理，有助于防止工作的開展B實行公費(fèi)醫(yī)療，醫(yī)療費(fèi)用上漲過快，難以控制C實行公費(fèi)醫(yī)療，覆蓋面廣，提高了人民的健康水平（部分人）D實行公費(fèi)醫(yī)療，管理和服務(wù)的社會化程度低E公費(fèi)醫(yī)療制度對供需雙方缺乏有效的制約機(jī)制13.伴隨人們對健康認(rèn)識的深化,有關(guān)疾病與健康的概念得到擴(kuò)展，下述描述不恰當(dāng)?shù)氖恰?E)A健康與疾病具有相對性B健康具有多維性C健康具有持續(xù)性D疾病是機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境適應(yīng)的失敗或失調(diào)E劃清健康與疾病的界線(健康與疾病沒有明顯的界線)[健康與疾病的關(guān)系是(ACD)A．健康是動態(tài)的B．健康與疾病有明顯的界線C．健康不是絕對的D．健康與疾病在一定條件下互相轉(zhuǎn)化E．健康有著統(tǒng)一的原則]14.下列哪項不屬于社會醫(yī)學(xué)對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展所起的作用。(D)A拓寬基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究范圍B建立臨床醫(yī)學(xué)的新思維C開創(chuàng)防止醫(yī)學(xué)的新時代D引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新階段（打）E擴(kuò)建醫(yī)學(xué)教育的構(gòu)造體系16.Gstein建立的動物試驗?zāi)Ｐ脱芯堪l(fā)現(xiàn)，電刺激小鼠下丘腦外側(cè)部兩個月左右，冠狀動脈中可見到粥樣斑塊形成，這個試驗可以支持的社會醫(yī)學(xué)理論是。(B)A生物原因?qū)】档挠绊態(tài)心理、社會原因的致病也許性C衛(wèi)生服務(wù)對人群健康的影響D小鼠的耐受性差E電刺激試驗的可靠性解析：“電刺激小鼠下丘腦”對小鼠心理產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響，因此是心理引起17.我國衛(wèi)生事業(yè)的性質(zhì)趨向于(C)A生產(chǎn)性B盈利性C公益性D福利性E以上答案均不對內(nèi)，還是在外國或外地區(qū)所生產(chǎn)或發(fā)明的價值，均計入本國或該地區(qū)的GNP?！?9.家庭健康問詢調(diào)查屬于(A)A描述性研究B分析性研究C試驗性研究D以上都是E以上都不是解析：C錯，因此DE錯，“征詢”不是“分析”，B錯，因此是A20.測量在疾病和治療影響下的行為變化和角色功能體現(xiàn)是：(D)（強(qiáng)記）A癌癥病人生活功能指標(biāo)量表B36條目簡要健康量表C世界衛(wèi)生組織生命質(zhì)量量表簡表D疾病影響量表E特異性量表【★世界衛(wèi)生組織生命質(zhì)量量表簡表：是由世界衛(wèi)生組織研制而成的，用于測量個體與健康有關(guān)的生存質(zhì)量的國際性量表。該量表不僅具有比很好的信度﹑效度﹑反應(yīng)度等心理測量學(xué)性質(zhì)，且具有國際可比性，即在不一樣文化背景下測定的生存質(zhì)量得分具有可比性?！锛膊∮绊懥勘恚?2類問題136個條目，重要用于測量在疾病和治療影響下的行為變化和角色功能體現(xiàn)?！颯F-36簡要健康量表-簡要健康調(diào)查量表】21.當(dāng)今影響人類健康的四大原因次序依次為：(A)A行為生活方式、環(huán)境原因、生物遺傳、醫(yī)療衛(wèi)生保健B環(huán)境原因、行為生活方式、生物遺傳、醫(yī)療衛(wèi)生保健C行為生活方式、生物遺傳、環(huán)境原因、醫(yī)療衛(wèi)生保健D行為生活方式、生物遺傳、醫(yī)療衛(wèi)生保健、環(huán)境原因E行為生活方式、醫(yī)療衛(wèi)生保健、生物遺傳、環(huán)境原因解析：現(xiàn)代社會影響健康是第一是不良行為，環(huán)境22.實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的關(guān)鍵是。(D)A高精尖的醫(yī)療設(shè)備B現(xiàn)代化的醫(yī)學(xué)設(shè)備C高能特效藥物D合適的衛(wèi)生技術(shù)E社會經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展23.《世界衛(wèi)生匯報》中指出，中國居民平均健康水平在191個國家中位居：(B)A18位、B81位、C101位D20位、E144位24.問卷的一般構(gòu)造包括(A)A封面信，指導(dǎo)語，問題和答案計算機(jī)編碼B指導(dǎo)語，問題，答案，計算機(jī)編碼C封面信，指導(dǎo)語，問題和答案備查項目D封面信，指導(dǎo)語，問題，答案E封面信，問題和答案，備查項目，審核記錄解析：問卷：必備封面信、指導(dǎo)語、問題、帶計算機(jī)編碼的答案25.生命質(zhì)量是指具有一定生命數(shù)量的人在某一時點(diǎn)上體現(xiàn)的狀態(tài)，它更多地強(qiáng)調(diào)。(E)A生存時間的長度B疾病的嚴(yán)重程度C慢性病發(fā)生的也許性D生理健康程度E個人對生活的感覺體驗【解析：生命質(zhì)量是對人的生命的自然素質(zhì)的社會性衡量和評價，即它所衡量的是生命存在的生理功能狀態(tài)，它用以衡量和評價的原則是生命存在的生理功能狀態(tài)可以去過一種快樂、健康和故意義的生活。】26.健康行為的必備條件為(D)A行為必須與內(nèi)在心理狀態(tài)一致，不強(qiáng)迫自已做自已認(rèn)為沒有價值或不重要的事情，即行為必須具有一致性B行為體現(xiàn)必須規(guī)律有衡，即行為必須具有規(guī)律性C行為的強(qiáng)度有理性的控制，即行為必須有合適性D行為體現(xiàn)必須有益于自身、他人和整個社會的健康，即行為必須具有有利性E行為體現(xiàn)出自已的個性，又能根據(jù)環(huán)境調(diào)整自身行為，即行為必須具有與環(huán)境的友好性【解析：人是整個社會的一分子，健康行為不光對自已有益，還要對他人和社會有益】27.初次提出”社會醫(yī)學(xué)”一詞的學(xué)者是。(D)（強(qiáng)記）A德國學(xué)者魏爾嘯B美國醫(yī)學(xué)家麥克英泰爾C比利時醫(yī)生維薩裏D法國醫(yī)師蓋林E美國內(nèi)科學(xué)專家恩格爾31.提出“醫(yī)學(xué)是門社會科學(xué)，政治從廣義上講就是醫(yī)學(xué)罷了”觀點(diǎn)的是(A)A魏爾嘯、B諾爾曼、C蓋林D希波克拉底、E恩格爾29.在小朋友青少年社會衛(wèi)生保健三級防止措施中，下列哪種不屬于一級防止?(D)A優(yōu)生優(yōu)育B社會性宣傳教育C舉行家長學(xué)校D建立疾病篩查制度和規(guī)程E學(xué)校心理衛(wèi)生征詢[在小朋友青少年社會衛(wèi)生保健三級防止措施中下列哪種不屬于二級防止（B）A初期發(fā)現(xiàn);B社會性宣傳教育;C初期干預(yù);D建立疾病篩查制度和規(guī)程;E除病于蔭芽]30.在進(jìn)行費(fèi)用效益分析時，應(yīng)計算：(C)A直接衛(wèi)生費(fèi)用B間接衛(wèi)生費(fèi)用C兩者都包括D視詳細(xì)狀況而定E其他解析：費(fèi)用=直接+間接32.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)占統(tǒng)治地位的醫(yī)學(xué)模式仍然是(D)A神靈主義醫(yī)學(xué)模式B自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式C機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式D生物醫(yī)學(xué)模式(老式醫(yī)學(xué))E生物心理社會醫(yī)學(xué)模式33.初級衛(wèi)生保健的工作重點(diǎn)應(yīng)是(B)A治療疾病B防止和增進(jìn)健康C小區(qū)康復(fù)D計劃生育E尋找多種致病原因34.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式屬于。(D)A自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式B神靈主義醫(yī)學(xué)模式C機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式D生理一心理一社會醫(yī)學(xué)模式E生物醫(yī)學(xué)模式35.社會醫(yī)學(xué)基本理論的重要特點(diǎn)是：(B)A創(chuàng)新性、可行性、實用性和政策性B創(chuàng)新性、預(yù)見性、實踐性和政策性C發(fā)明性、先進(jìn)性、實用性和政策性D開創(chuàng)性、可行性、實用性和科學(xué)性【社會醫(yī)學(xué)的研究措施：包括調(diào)查研究】試驗研究】評價研究、文獻(xiàn)研究】【社會學(xué)的研究：包括社會衛(wèi)生狀況、影響健康的社會原因、社會衛(wèi)生方略和措施三個層次】【*社會醫(yī)學(xué)基本理論：①衛(wèi)生事業(yè)與社會發(fā)展相協(xié)調(diào);②健康與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙向作用的;③生物、心理、社會健康的觀點(diǎn);④衛(wèi)生服務(wù)重點(diǎn)是關(guān)注高危性的觀點(diǎn);⑤疾病發(fā)生和防治中社會原因主導(dǎo)作用的觀點(diǎn);⑥衛(wèi)生工作規(guī)定全社會參與的觀點(diǎn)；四個特點(diǎn)創(chuàng)新性、預(yù)見性、實踐性和政策性】37.冒險行為的特性有（E）A.不是人類群體或個體所必需的B.這些行為與否導(dǎo)致?lián)p失重要是由機(jī)會決定的C.主體清晰地懂得這些行為對自身導(dǎo)致?lián)p失的機(jī)會比較大D.冒險過程自身和冒險的成果可以在一定程度上滿足冒險者的某種心理需求E.以上答案都對的38.老式健康評價的重要內(nèi)容是。(E)A疾病與健康B健康與死亡C疾病與壽命D健康與壽命E疾病與死亡解析：老式醫(yī)學(xué)還上升“健康”理念，更談不上“壽命”40.面訪法是指由調(diào)查員對被調(diào)查者逐一訪問，這種問卷調(diào)查措施的長處是。(D)A節(jié)省經(jīng)費(fèi)和時間B具有更好的隱匿性C幾乎不存在調(diào)查員個人素質(zhì)對調(diào)查成果的影響D可以控制答卷環(huán)境E調(diào)查范圍廣泛解析：范圍小、沒有隱匿性、規(guī)定調(diào)查員的素質(zhì)、需大量時間，現(xiàn)場可控41.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要目的(D)A.救死扶傷和治病救人B.防止疾病和延長壽命C.減輕痛苦D.防止疾病和損傷，增進(jìn)和維護(hù)健康；解除由病災(zāi)引起的疼痛和疾苦；照顧和治愈有病的人，照顧那些不能治愈的人；防止早死，追求安詳死亡E.挽救生命42.1978年，Smilkstein設(shè)計了APGAR家庭功能問卷，從五方面評價家庭功能，不包括(D)A適應(yīng)度B合作度C成長度D緊張度E情感度和親密度43.社會醫(yī)學(xué)得到極大發(fā)展的階段是。(E)A16世紀(jì)B17世紀(jì)C18世紀(jì)D19世紀(jì)E20世紀(jì)44.下面哪一項不是醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)(D)A社會性B普遍性C廣泛性D波動性E漸進(jìn)性45.比較自然原因和社會原因?qū)θ巳航】禒顩r的影響：(D)A自然原因?qū)θ巳航】涤绊懜鼮橹匾狟社會原因受自然原因的制約C自然原因與社會原因的作用相似D社會原因?qū)θ巳航】档挠绊懜鼮橹匾狤自然原因決定社會原因46.社會制度的含義是(D)A社會政策和社會法律B社會形態(tài)和多種詳細(xì)制度C社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)和行為準(zhǔn)則D社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系E社會生產(chǎn)方式和分派制度47.為了驗證社會防止措施的效果常采用如下哪種研究措施?(B)A分析性研究B試驗性研究(為了驗證)C理論研究D綜合評價E描述性研究48.在哪一屆世界衛(wèi)生大會上，世界衛(wèi)生組織各組員國刊登了題為“二拾一世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健”的宣言。(D)A第48屆B第49屆C第50屆D第51屆E以上都不是49.下列不屬于小區(qū)的要素的選項是：(B)A小區(qū)居委會B某一時段C居民的健康觀念D健康保險制度E某地區(qū)50.調(diào)查問卷中問題的排列要講究一定的邏輯次序，下列對問題排列無關(guān)緊要的是。(A)A謹(jǐn)慎設(shè)計敏感性問題(強(qiáng)記)B先排列輕易回答的問題C開放式問題要後排D考慮人們的思維方式E檢查信度的問題要分開51.評價疾病承擔(dān)的指標(biāo)