高考生物一輪復(fù)習(xí)課時作業(yè)三十五微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課件

三十五微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用(30分鐘100分)一、單項選擇題:本題共7小題,每小題6分,共42分。每題只有一個選項最符合題意。1.有關(guān)倒平板的操作錯誤的是 (

)A.將已滅菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上B.使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰C.將培養(yǎng)皿打開,培養(yǎng)皿蓋倒放在桌面上D.等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置【解析】選C。將已滅菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上,防止培養(yǎng)皿被污染,A正確;使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰,對錐形瓶的口徑進行灼燒滅菌,防止空氣中的雜菌污染,B正確;倒平板時不能把培養(yǎng)皿蓋完全打開并放到桌面上,這樣會污染培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基,C錯誤;固體平板培養(yǎng)基冷卻后需要倒過來放置,防止皿蓋上的水珠滴落到培養(yǎng)基上,D正確。【解析】(1)果酒制作需要的菌種為酵母菌,所以要先在果汁中加入人工培養(yǎng)的純凈的酵母菌菌種,在無氧條件下發(fā)酵形成蘋果酒。酒精與(酸性)重鉻酸鉀溶液反應(yīng)出現(xiàn)灰綠色。(2)果醋制作需要的菌種為醋酸菌。以上發(fā)酵所用的培養(yǎng)基均屬于液體培養(yǎng)基,液體培養(yǎng)基更有利于菌種充分利用營養(yǎng)物質(zhì)。(3)對于使用頻繁的菌種多采用臨時保藏的方法保存,但這種保存方法,菌種容易被污染或產(chǎn)生變異,故保存的時間不長。對于需要長期保存的菌種可采用甘油管藏的方法進行保存。2.(2021·南通模擬)在微生物培養(yǎng)的過程中,需要通過選擇培養(yǎng)或鑒別培養(yǎng)的方法來篩選出目標菌種,下列與之相關(guān)的敘述中不正確的是 (

)A.纖維素分解菌能夠分解剛果紅染料,從而使菌落周圍出現(xiàn)透明圈B.尿素分解菌能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘?從而使酚紅指示劑變紅C.在培養(yǎng)基中加入抗生素能夠篩選出具有相應(yīng)抗性的菌株D.在含有碳酸鈣的培養(yǎng)基上生長的乳酸菌菌落周圍會出現(xiàn)“溶鈣圈”【解析】選A。纖維素分解菌能夠分解纖維素,在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,A錯誤;尿素分解菌能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘?使培養(yǎng)基呈堿性,從而使酚紅指示劑變紅,B正確;在培養(yǎng)基中加入抗生素能夠篩選出具有相應(yīng)抗性的菌株,C正確;在含有碳酸鈣的培養(yǎng)基上生長的乳酸菌菌落周圍會出現(xiàn)“溶鈣圈”,D正確。3.有關(guān)純化大腸桿菌實驗操作的敘述,錯誤的是 (

)A.在第二區(qū)域內(nèi)劃線時,接種環(huán)上的菌種直接來源于菌液B.第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物C.每次劃線前,灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種D.劃線結(jié)束后,灼燒接種環(huán)能及時殺死接種環(huán)上的菌種,避免細菌污染環(huán)境和感染操作者【解析】選A。在第二區(qū)域內(nèi)劃線時,接種環(huán)上的菌種直接來源于第一區(qū)域的劃線末端,A錯誤;為避免雜菌的污染,第一步操作時需要灼燒接種環(huán),B正確;每次劃線前,灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種,C正確;為避免細菌污染環(huán)境和感染操作者,劃線結(jié)束后,灼燒接種環(huán)能及時殺死接種環(huán)上的菌種,D正確。4.在分離、純化大腸桿菌實驗中,劃線接種(甲)、培養(yǎng)結(jié)果(乙)如圖。有關(guān)敘述錯誤的是 (

)A.接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌B.連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落C.接種過程中至少需要對接種環(huán)灼燒5次D.甲中a區(qū)域為劃線的起始位置【解析】選D。在分離、純化大腸桿菌實驗中,接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌;連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落;接種過程中,接種前要灼燒,每次劃線后均需灼燒,故至少需要對接種環(huán)灼燒5次;據(jù)甲和乙對比,甲中d區(qū)域為劃線的起始位置。5.(2021年江蘇適應(yīng)性測試)平板涂布是分離菌種常用的方法,下列相關(guān)敘述不恰當?shù)氖?(

)A.固體培養(yǎng)基滅菌后,應(yīng)冷卻至50℃左右時倒平板B.倒好的平板需立即使用,以免表面干燥,影響菌的生長C.平板涂布分離到的單菌落需進一步劃線純化D.平板涂布法既可用于微生物的分離,也可用于微生物的計數(shù)﹒﹒﹒【解析】選B。本題考查微生物分離及純化技術(shù)。固體培養(yǎng)基滅菌后,應(yīng)冷卻至50℃左右時倒平板,A正確;倒好的平板溫度仍然比較高,不能立即使用,B錯誤;平板涂布分離到的單菌落可能不是單一菌體增殖形成的,可用劃線法再進一步分離純化,C正確;稀釋涂布平板法既可以對微生物分離純化也可以計數(shù),D正確。6.下列檢測某熟制食品中大腸桿菌是否超標的實驗操作,不合理的是 (

)A.待檢測食品需要經(jīng)過滅菌操作后取樣檢測B.應(yīng)設(shè)置未接種的培養(yǎng)基,作為實驗的對照C.用稀釋涂布平板法接種計數(shù)大腸桿菌的活菌數(shù)D.接種后將培養(yǎng)皿倒置并在適宜溫度下培養(yǎng)【解析】選A。待檢測食品滅菌后會將大腸桿菌殺死,所以不能檢測大腸桿菌是否超標,A錯誤;應(yīng)設(shè)置未接種的培養(yǎng)基作為實驗的對照,B正確;用稀釋涂布平板法接種計數(shù)大腸桿菌的活菌數(shù),C正確;接種后應(yīng)該將培養(yǎng)皿倒置,并在適宜溫度下培養(yǎng),D正確。7.(2020·江蘇七市調(diào)研)我國規(guī)定1L自來水中大腸桿菌數(shù)不得超過3個。某興趣小組利用濾膜法(如圖所示)對校內(nèi)自來水中大腸桿菌數(shù)量進行檢測。有關(guān)敘述錯誤的是 (

)A.取樣水龍頭應(yīng)用火焰灼燒,打開水龍頭一段時間后再取樣B.濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌,過濾水樣應(yīng)足量C.伊紅美藍培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中含有瓊脂D.進行細菌培養(yǎng)的同時需進行未接種培養(yǎng)基的培養(yǎng)【解析】選C。為避免雜菌的污染,在取樣時水龍頭應(yīng)用火焰灼燒殺滅雜菌,打開水龍頭一段時間后再取樣是避免溫度過高殺死目的菌,A正確;實驗將待測水樣進行過濾,得到的濾膜進行微生物培養(yǎng),因此水中的大腸桿菌應(yīng)留在濾膜上,故濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌,B正確;加入伊紅美藍能夠鑒別大腸桿菌,該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基,C錯誤;為保證實驗結(jié)果的科學(xué)性與準確性,實驗應(yīng)設(shè)置對照,即進行細菌培養(yǎng)的同時需進行未接種培養(yǎng)基的培養(yǎng),D正確。二、多項選擇題:本題共1小題,每小題6分,共6分。每題有不止一個選項符合題意。8.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)、純化及篩選的敘述,正確的是 (

)A.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)立即快速挑取菌落B.平板劃線操作中第二次及其后的劃線應(yīng)從上一次劃線的末端開始C.篩選分解尿素的細菌應(yīng)以尿素作為培養(yǎng)基中的唯一氮源D.在纖維素-剛果紅培養(yǎng)基上,能產(chǎn)生透明圈的為纖維素分解菌【解析】選B、C、D。為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后需要冷卻后再挑取菌落,否則會因高溫使菌種死亡,A錯誤;平板劃線操作中第二次及其后的劃線應(yīng)從上一次劃線的末端開始,B正確;篩選分解尿素的細菌應(yīng)以尿素作為培養(yǎng)基中的唯一氮源,C正確;在纖維素-剛果紅培養(yǎng)基上,能產(chǎn)生透明圈的為纖維素分解菌,D正確。三、非選擇題:本題共4小題,共52分。9.(10分)(2020·龍巖模擬)大腸桿菌是國際上公認的衛(wèi)生監(jiān)測指示菌,用于指示食品、飲用水等是否直接或間接受到了糞便的污染。少數(shù)微生物能分解乳糖,有些只產(chǎn)酸(酸性物質(zhì)),有些只產(chǎn)氣(氣體),而大腸桿菌既能產(chǎn)酸又能產(chǎn)氣,且產(chǎn)生的酸性物質(zhì)能與伊紅美藍反應(yīng)而呈現(xiàn)黑色。某小組為檢測某水體中大腸桿菌的污染狀況,選用了如下兩種培養(yǎng)基。培養(yǎng)基名稱配方(L-1)pH乳糖蛋白胨培養(yǎng)基蛋白胨10g,乳糖5g,牛肉膏3g,NaCl5g,溴甲酚紫0.016g7.4伊紅美藍培養(yǎng)基蛋白胨10g,乳糖10g,KH2PO45g,伊紅0.4g,美藍0.065g,瓊脂15g7.4回答下列問題:(1)從物理性質(zhì)上看,兩種培養(yǎng)基的類型

(填“相同”或“不同”)。在乳糖蛋白胨培養(yǎng)基中,為微生物的生長提供氮源的物質(zhì)有

;NaCl除了提供無機鹽外,還具有

的作用。

(2)乳糖蛋白胨培養(yǎng)基進行滅菌時,不選用121℃高壓滅菌15min的方法,而是選用115℃滅菌20min,推測可能的原因是

。

(3)某小組取兩支含乳糖蛋白胨培養(yǎng)基的試管A和B,A管中加入1mL待測水樣,B管不作處理,然后都放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h。已知溴甲酚紫在酸性時呈黃色,堿性時(pH高于6.8)呈紫色。若出現(xiàn)

時,則提示水樣可能被大腸桿菌污染。

(4)該小組為計數(shù)大腸桿菌的數(shù)目,同時還各取0.1mL水樣直接涂布到三個伊紅美藍平板培養(yǎng)基上進行培養(yǎng),分別統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)為34、36、38,估算出每毫升水樣中含360個大腸桿菌。有同學(xué)指出,估算的大腸桿菌數(shù)目不可信,其原因有

、

。

【解析】(1)從物理性質(zhì)上看,兩種培養(yǎng)基的類型不同,乳糖蛋白胨培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基,伊紅美藍培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基。在乳糖蛋白胨培養(yǎng)基中,蛋白胨、牛肉膏含有豐富的蛋白質(zhì),為微生物的生長提供氮源;NaCl除了提供無機鹽外,Na+還具有維持細胞滲透壓穩(wěn)定的作用。(2)乳糖蛋白胨培養(yǎng)基進行滅菌時,不選用121℃高壓滅菌15min的方法,而是選用115℃滅菌20min,推測可能的原因是培養(yǎng)基中有不耐高溫(121℃)的物質(zhì),如乳糖蛋白胨培養(yǎng)基的成分中含有乳糖,121℃滅菌會使乳糖降解,碳化。(3)某小組取兩支含乳糖蛋白胨培養(yǎng)基的試管A和B,A管中加入1mL待測水樣,B管不作處理,然后都放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h。已知溴甲酚紫在酸性時呈黃色,堿性時(pH高于6.8)呈紫色,大腸桿菌既能產(chǎn)酸又能產(chǎn)氣,若出現(xiàn)A管呈黃色并產(chǎn)氣,B管呈紫色不產(chǎn)氣,則提示水樣可能被大腸桿菌污染。(4)該小組為計數(shù)大腸桿菌的數(shù)目,同時還各取0.1mL水樣直接涂布到三個伊紅美藍平板培養(yǎng)基上進行培養(yǎng),分別統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)為34、36、38,估算出每毫升水樣中含360個大腸桿菌。有同學(xué)指出,估算的大腸桿菌數(shù)目不可信,其原因有:大腸桿菌產(chǎn)生的酸性物質(zhì)能與伊紅美藍反應(yīng)而呈現(xiàn)黑色,故應(yīng)統(tǒng)計平板上呈現(xiàn)黑色的菌落,缺少不接種的空白對照,未排除其他因素的干擾。答案:(1)不同蛋白胨、牛肉膏維持細胞滲透壓穩(wěn)定(2)培養(yǎng)基中有不耐高溫(121℃)的物質(zhì)(3)A管呈黃色并產(chǎn)氣,B管呈紫色不產(chǎn)氣(4)應(yīng)統(tǒng)計平板上呈現(xiàn)黑色的菌落缺少不接種的空白對照

【易錯警示】不是所有微生物培養(yǎng)基中均需加入特殊營養(yǎng)物質(zhì)碳源、氮源、水分、無機鹽是微生物生長必需的四大營養(yǎng)成分,有些微生物可自行合成特殊營養(yǎng)物質(zhì),而對那些合成能力有限或不能合成特殊營養(yǎng)物質(zhì)的微生物(如乳酸菌),則需在培養(yǎng)基中添加諸如維生素等物質(zhì)。10.(12分)(創(chuàng)新性·高效分解油脂的微生物篩選)(2021·黃岡模擬)隨著人們生活質(zhì)量的提高,餐飲含油脂廢水的排放量大量增加,合理處置油脂廢水也成為新的課題。已知芽孢桿菌中有多種分解油脂產(chǎn)酸的菌種,科研人員欲采用下列流程篩選出能高效分解油脂的微生物。菌種取樣→分離培養(yǎng)→菌株的篩選→形態(tài)特征觀察和生理生化反應(yīng)鑒定?；卮鹣铝袉栴}:(1)選取飯店附近排污渠的含油脂廢水作為樣本,采樣約10g,立即裝于試管內(nèi),此試管使用前需要經(jīng)過

處理。

(2)樣品分離培養(yǎng)前,一般需要將菌液進行

處理,然后吸取0.2mL菌液涂布到營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基平板上,置于37℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)24h,記錄菌落總數(shù)。將分離出的菌株按照菌落的

等表觀特征初步分類。

(3)上述步驟篩選出的菌株分別接種到含“花生油”的瓊脂培養(yǎng)基平板上,37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,篩選出油脂降解菌,培養(yǎng)基中“花生油”為菌種繁殖提供

。該培養(yǎng)基還需要加入中性紅染料(中性紅為脂溶性染料,遇酸為紅色,遇堿為黃色),挑選菌株要挑選顯

降解圈的菌株,并且選顏色較

(填“深”或“淺”)的為宜。

(4)實際操作中,由于油脂易聚集成液滴,常在培養(yǎng)基中加入2～3滴乳化劑使油脂分散均勻,鑒定效果更好,試分析原因

。

【解析】(1)微生物實驗需要無菌操作,所以試管使用前需要經(jīng)過滅菌處理。(2)菌液一般需要先經(jīng)過稀釋處理,再進行涂布。不同微生物菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色不同,所以可以根據(jù)菌落的特征初步分類。(3)花生油的主要成分是脂肪,所以為菌種提供碳源和能源。脂肪可以被分解為甘油和脂肪酸,使培養(yǎng)基呈酸性,所以選擇紅色降解圈的菌株,顏色較深的脂肪酸含量越高,說明分解能力越強。(4)油脂乳化后均勻分散在培養(yǎng)基表面,分解油脂的微生物產(chǎn)生的降解圈更為明顯,便于快速分離和鑒定。答案:(1)滅菌(2)稀釋形狀、大小、隆起程度和顏色(3)碳源和能源紅色深(4)油脂乳化后均勻分散在培養(yǎng)基表面,分解油脂的微生物產(chǎn)生的降解圈更為明顯,便于快速分離和鑒定11.(16分)(創(chuàng)新性·鎮(zhèn)江香醋的制備)(2021·蘇州模擬)鎮(zhèn)江香醋是我國傳統(tǒng)固態(tài)釀造食醋的典型代表,具有醇香濃厚、回味悠長的特點。由于發(fā)酵過程的半開放模式,來源于釀造原料、生產(chǎn)過程和操作器械的大量微生物會進入發(fā)酵液中,與釀醋功能微生物構(gòu)成競爭性生長。科研人員研究釀醋主要功能微生物的發(fā)酵上清液對雜菌生長的抑制效果,并初步研究了抑菌活性物質(zhì)的種類和特性,如圖為部分研究結(jié)果。請分析回答:(1)鎮(zhèn)江香醋釀制的主要功能微生物除乳酸桿菌外,還有

等,整個實驗過程中所需培養(yǎng)皿、接種用具均需

處理。

(2)科研人員先將10mL含2%瓊脂的肉湯培養(yǎng)基傾注平板,待凝固后將無菌牛津杯(一種不銹鋼管)嵌于培養(yǎng)基中。接著將冷卻至50℃,含0.75%瓊脂糖的肉湯培養(yǎng)基與大腸桿菌混合后傾注于牛津杯中,以制備含菌培養(yǎng)皿。待培養(yǎng)基冷卻后取出牛津杯,每孔注入150μL待測樣品,置于37℃下過夜培養(yǎng),測定抑菌圈大小,得到如圖1所示結(jié)果。①上述制備含大腸桿菌的培養(yǎng)皿所采用的接種方法是

(填“稀釋涂布平板法”或“平板劃線法”)。

②每孔分別注入的是滅菌的超純水和發(fā)酵2天、4天、10天、20天后提取的發(fā)酵上清液,得到了圖1中0～4的抑菌圈,說明

。

(3)研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),發(fā)酵微生物上清液如果加熱處理,抑菌圈會減小,由此可見,該上清液含有

(填“熱敏感”“耐熱的”或“熱敏感和耐熱的”)抑菌活性物質(zhì)。

(4)實驗過程中,如使用不同的蛋白酶處理發(fā)酵微生物上清液,得到如圖2所示結(jié)果,由此可以推測,部分抑菌物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是

,另一部分具有抑菌效果的化學(xué)物質(zhì)主要是

。

(5)結(jié)合上述研究結(jié)果,試分析釀醋主要微生物的生長和代謝對環(huán)境微生物的這種抑制作用的意義是

。

【解析】(1)工業(yè)發(fā)酵在保證無菌操作的前提下,一般都是涉及多種微生物的,釀醋需要醋酸菌,所以鎮(zhèn)江香醋釀制的主要功能微生物除乳酸桿菌外,還有醋酸桿菌等,整個實驗過程中所需培養(yǎng)皿、接種用具均需滅菌處理。(2)①由題干可知,上述制備含大腸桿菌的培養(yǎng)皿所采用的接種方法是稀釋涂布平板法。②每孔分別注入的是超純水和發(fā)酵2天、4天、10天、20天后提取的發(fā)酵上清液,得到了圖1中0～4的抑菌圈,說明發(fā)酵初期抑菌物質(zhì)較少,隨著發(fā)酵時間延長,微生物的代謝產(chǎn)物增多,抑菌效果逐漸增強。(3)研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),發(fā)酵微生物上清液如果加熱處理,抑菌圈會減小,由此可見,加熱并沒有完全去除滅菌物質(zhì),則該上清液含有熱敏感和耐熱的抑菌活性物質(zhì)。(4)實驗過程中,如使用不同的蛋白酶處理發(fā)酵微生物上清液,得到如圖2所示結(jié)果,由此可以推測,部分抑菌物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(可被高溫阻斷的),另一部分具有抑菌效果的化學(xué)物質(zhì)主要是發(fā)酵產(chǎn)生的有機酸。(5)結(jié)合上述研究結(jié)果,釀醋主要微生物的生長和代謝對環(huán)境微生物的這種抑制作用的意義是維持自身功能和結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定,保證醋酸發(fā)酵的正常進行。答案:(1)醋酸桿菌滅菌(2)稀釋涂布平板法發(fā)酵初期抑菌物質(zhì)較少,隨著發(fā)酵時間延長,微生物的代謝產(chǎn)物增多,抑菌效果逐漸增強(3)熱敏感和耐熱的(4)蛋白質(zhì)有機酸(醋酸、乳酸等)

(5)維持自身功能和結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定,保證醋酸發(fā)酵的正常進行

12.(14分)(2021·江西模擬)新冠病毒疫情過后,復(fù)工復(fù)學(xué)面臨的問題有許多。全體師生需要做好自我防護,戴口罩屬于切斷傳播途徑,還有一條重要的切斷傳播途徑就是消毒。關(guān)于對微生物的培養(yǎng)、消毒、滅菌,回答下列問題:(1)常用的消毒方法有

(列舉三點),消毒能殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物,不包括

。

(2)某興趣小組欲研究校園土壤微生物的種類,過程中要進行規(guī)范的無菌操作,除了防止雜菌污染,還有什么目的?

。

(3)興趣小組想要分離純化土壤中的類地青霉,應(yīng)選用“查氏”培養(yǎng)基。培養(yǎng)基除了滿足營養(yǎng)需求外,還需將pH調(diào)至

。

(4)興趣小組可用

法純化并統(tǒng)計土壤中的大腸桿菌。測定微生物數(shù)量還可用

和

。若要臨時保藏該細菌,先將菌種接種到試管中的

培養(yǎng)基中,在4℃的冰箱中保藏。

【解析】(1)消毒能殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物,不包括芽孢和孢子,常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法。(2)某興趣小組欲研究校園土壤微生物的種類,調(diào)查過程中需要進行無菌操作,這樣不僅能防止雜菌污染培養(yǎng)物,還能有效保護操作者自身不被微生物感染。(3)查氏培養(yǎng)基主要用于真菌的培養(yǎng)。真菌適合在酸性條件下培養(yǎng),因此培養(yǎng)基除了滿足營養(yǎng)需求外,還需將pH調(diào)至酸性。(4)稀釋涂布平板法、顯微鏡直接計數(shù)和濾膜法都可用于微生物計數(shù),但只有稀釋涂布平板法不僅能純化并且能統(tǒng)計微生物的數(shù)量,因此要純化和分離土壤中的大腸桿菌要用稀釋涂布平板法進行。菌種臨時保藏的做法是先將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基中,然后在合適的溫度條件下培養(yǎng),當菌落長成后,將試管放在4℃的冰箱中保藏。答案:(1)煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法芽孢和孢子(2)能有效避免操作者自身被微生物感染(3)酸性(4)稀釋涂布平板顯微鏡直接計數(shù)濾膜法固體斜面【加固訓(xùn)練】

(2021·沈陽三模)某生物興趣小組,進行土壤中尿素分解菌的分離和計數(shù)實驗。請回答下列問題:(1)實驗原理:尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥,可是并不能直接被農(nóng)作物吸收,需要轉(zhuǎn)變成氨,才能被吸收,這個轉(zhuǎn)變依賴于土壤中能產(chǎn)生

的微生物的作用。

(2)實驗步驟及結(jié)果分析:Ⅰ:配制培養(yǎng)基(成分:葡萄糖、Na2HPO4、KH2PO4、MgSO4·7H2O、尿素、Y、H2O、瓊脂),并制作無菌平板;Ⅱ:設(shè)置

組和若干實驗組,進行相關(guān)操作;

Ⅲ:將各組平板置于恒溫箱中培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)。①為了更好地鑒別出此類微生物,在培養(yǎng)基配方中加入了Y,Y是

。

②為了對實驗的結(jié)果進行進一步統(tǒng)計,需要用

法進行接種。具體情況如圖:

③恒溫培養(yǎng)48小時后,在稀釋倍數(shù)為105下,平板上的菌落數(shù)目在30～300之間,小組成員進行統(tǒng)計,