2024-2025學(xué)年高中生物第2章第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物演練強(qiáng)化提升含解析新人教版必修1

PAGE5-細(xì)胞中的元素和化合物eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)])1．組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素在細(xì)胞中的存在形式是()A．全部以離子的形式存在B．全部以無機(jī)物的形式存在C．大多數(shù)以化合物的形式存在D．全部以有機(jī)物的形式存在解析：選C。組成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式存在。2．人體內(nèi)微量元素的含量甚微，但是對人體的健康卻起著重要作用。下列各組元素全部是微量元素的是()A．I、K、O、S B．B、Mo、Fe、Zn、CuC．N、H、O、P、C D．Fe、Ca、Cu、Mg、C解析：選B。視察比較可知，選項(xiàng)A中有O、S、K三種大量元素，選項(xiàng)B中全部都是微量元素，選項(xiàng)C中全部為大量元素，選項(xiàng)D中有C、Mg、Ca三種大量元素。3．(2024·濮陽高一檢測)生命活動(dòng)旺盛的紅細(xì)胞中元素含量的大小關(guān)系是()A．Fe＞O＞C＞H＞N B．C＞O＞H＞N＞FeC．O＞C＞H＞N＞Fe D．無法推斷答案：C4．科學(xué)家在利用無土栽培法培育一些珍貴花卉時(shí)，培育液中添加了多種植物必需的化學(xué)元素，其配方如表所示，其中花卉根細(xì)胞汲取最少的離子是()離子K＋Na＋Mg2＋Ca2＋NOeq\o\al(－,3)H2POeq\o\al(－,4)SOeq\o\al(2－,4)Zn2＋培育液濃度(mmol/L)110.251210.251A．Ca2＋ B．SOeq\o\al(2－,4)C．Zn2＋ D．H2POeq\o\al(－,4)解析：選C。解答本題的關(guān)鍵不是比較表格中培育液中各種成分的多少，而是要區(qū)分表格中各種元素分別屬于大量元素還是微量元素。假如是大量元素，即使培育液中該元素濃度較低，花卉根細(xì)胞也會(huì)汲取利用較多；假如是微量元素，即使培育液中該元素的濃度較高，花卉根細(xì)胞汲取和利用的也較少。由于Zn是微量元素，所以答案選C。5．(2024·福州八校高一聯(lián)考)噬藻體是一種能感染藍(lán)藻的病毒。它能在藍(lán)藻細(xì)胞中增殖，產(chǎn)生很多子代噬藻體。下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的是()A．組成噬藻體和藍(lán)藻的各種化學(xué)元素的含量基本相同B．噬藻體的核酸中只有4種核苷酸C．噬藻體和藍(lán)藻共有的細(xì)胞器是核糖體D．組成噬藻體和藍(lán)藻的化合物的種類基本相同解析：選B。組成噬藻體和藍(lán)藻的各種化學(xué)元素的含量差異很大，A錯(cuò)誤；噬藻體屬于病毒，只含一種核酸，所以噬藻體的核酸中只有4種核苷酸，B正確；噬藻體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不含核糖體，C錯(cuò)誤；噬藻體只含有核酸和蛋白質(zhì)兩種化合物，而藍(lán)藻含有更多的化合物，如糖類、脂質(zhì)等，D錯(cuò)誤。6．用斐林試劑檢測還原糖時(shí)，其溶液的顏色改變過程為()A．淺藍(lán)色→無色→棕色B．淺藍(lán)色→棕色→磚紅色C．棕色→淺藍(lán)色→磚紅色D．棕色→磚紅色→綠色解析：選B。試驗(yàn)中，剛加入的斐林試劑中CuSO4和NaOH反應(yīng)生成Cu(OH)2，呈淺藍(lán)色，隨后，還原糖與Cu(OH)2反應(yīng)生成Cu2O沉淀，隨著Cu2O的漸漸積累，顏色就由棕色變成磚紅色。eq\a\vs4\al([實(shí)力提升])7．(2024·吉林長春外國語學(xué)校高一期中)現(xiàn)有一被檢樣品提取液，經(jīng)雙縮脲試劑檢驗(yàn)，樣液產(chǎn)生紫色反應(yīng)；經(jīng)斐林試劑檢測，無明顯磚紅色；經(jīng)處理后用蘇丹Ⅲ染液檢測，無橘黃色反應(yīng)。該樣品可能是()A．無糖脫脂奶粉 B．純自然牛奶C．加高果糖漿的果汁 D．一般豆奶粉解析：選A。經(jīng)雙縮脲試劑檢驗(yàn)，樣液產(chǎn)生紫色反應(yīng)，說明含有蛋白質(zhì)；經(jīng)斐林試劑檢測，無明顯磚紅色，說明不含還原糖；經(jīng)處理后用蘇丹Ⅲ染液檢測，無橘黃色反應(yīng)，說明無脂肪。8．下列關(guān)于“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”試驗(yàn)操作步驟的敘述，正確的是()A．用于檢測還原糖的斐林試劑的甲液和乙液，可干脆用于蛋白質(zhì)的檢測B．脂肪的檢測須要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒C．檢測還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液D．用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑的A液與B液要混合勻稱后，再加入含樣液的試管中，且必需現(xiàn)用現(xiàn)配解析：選B。斐林試劑與雙縮脲試劑的成分相同，且所用NaOH溶液的濃度相同，但二者所用CuSO4溶液的濃度不同。檢測還原糖時(shí)，斐林試劑的甲液、乙液要混合勻稱后再加入，且必需現(xiàn)配現(xiàn)用，而檢測蛋白質(zhì)時(shí)要先加入雙縮脲試劑A液，再加入雙縮脲試劑B液。脂肪的檢測中，由于脂肪顆粒小且分散在細(xì)胞中，所以須要借助顯微鏡進(jìn)行視察。9．(2024·玉溪一中高一期末)在下列四個(gè)試管中分別進(jìn)行如下操作，甲試管：加入健康人的尿液；乙試管：加入人體必需的8種氨基酸溶液；丙試管：加入牛奶和蛋白酶；丁試管：加入人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。則上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑并振蕩后，有紫色反應(yīng)的是()A．丙、丁 B．甲、丁C．甲、乙、丁 D．甲、丙、丁解析：選A。甲試管：健康人的尿液無蛋白質(zhì)，不會(huì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；乙試管：人體必需的8種氨基酸溶液中，沒有形成肽鍵，故沒有紫色反應(yīng)；丙試管：牛奶被蛋白酶消化了，但是蛋白酶自身也是一種蛋白質(zhì)，自身有肽鍵結(jié)構(gòu)，所以有紫色反應(yīng)；丁試管：人血液中的紅細(xì)胞在蒸餾水中吸水脹破，釋放出血紅蛋白，有紫色反應(yīng)。10．關(guān)于下列試驗(yàn)的說法正確的是()①用斐林試劑檢測還原糖②用蘇丹Ⅳ染液檢測脂肪③用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)④用碘液檢測淀粉A．試驗(yàn)①須要水浴加熱B．試驗(yàn)②和④須要運(yùn)用顯微鏡視察C．試驗(yàn)③所用的試劑經(jīng)稀釋后可用于試驗(yàn)①D．試驗(yàn)①③④所用的試劑都須要現(xiàn)用現(xiàn)配解析：選A。用斐林試劑檢測還原糖，須要水浴加熱，A項(xiàng)正確。試驗(yàn)②視察組織細(xì)胞中的脂肪時(shí)須要運(yùn)用顯微鏡，試驗(yàn)④用碘液檢測淀粉不須要用到顯微鏡，B項(xiàng)錯(cuò)誤。試驗(yàn)③所用的試劑是雙縮脲試劑，試驗(yàn)①所用的試劑是斐林試劑，斐林試劑稀釋后可作為雙縮脲試劑，C項(xiàng)錯(cuò)誤。雙縮脲試劑不須要現(xiàn)用現(xiàn)配，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物的顏色反應(yīng)，結(jié)果如下表所示，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度。下列有關(guān)說法不正確的是()試劑碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑甲＋＋＋＋＋＋＋乙＋＋＋＋＋＋＋＋丙＋＋＋＋＋＋＋A．乙種子中主要含蛋白質(zhì)B．碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色C．在視察顏色時(shí)有可能用到顯微鏡D．這三種試劑的運(yùn)用均不須要水浴加熱答案：A12．現(xiàn)供應(yīng)新配制的斐林試劑甲液(0.1g/mLNaOH溶液)、乙液(0.05g/mLCuSO4溶液)、蒸餾水，則充分利用上述試劑及必需的試驗(yàn)用具，能鑒別出()①葡萄糖②蔗糖③胰蛋白酶④DNAA．只有① B．①和②C．①和③ D．②③和④解析：選C。新配制的斐林試劑甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL的CuSO4溶液)可以用來檢測還原糖，運(yùn)用蒸餾水調(diào)整一下試劑的濃度也可以用來檢測蛋白質(zhì)。葡萄糖屬于還原糖，胰蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)。13．下圖A是組成人體細(xì)胞的主要元素及其占細(xì)胞鮮重的百分比，B是細(xì)胞中幾種化合物的含量。請據(jù)圖思索下列問題：(1)假如圖A表示的是活細(xì)胞中的元素含量比例，則甲～丁依次為_________________。(2)若按干重計(jì)，圖B中②的標(biāo)記性元素是圖A中的________(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)，按鮮重計(jì)②應(yīng)為________。(3)C、H、N三種元素在人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右(占細(xì)胞干重的百分比)，而在巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不到1%，這一事實(shí)說明什么問題？________________________________________________________________________。答案：(1)O、H、C、N(2)丁水(3)生物界與非生物界具有差異性14．(2024·湖北襄陽四校期中聯(lián)考)在用斐林試劑鑒定還原糖的試驗(yàn)中，教材要求必需將斐林試劑甲液和乙液混合勻稱后運(yùn)用，切勿分別運(yùn)用，但在試驗(yàn)過程中，試驗(yàn)者設(shè)想：根據(jù)不同的運(yùn)用依次先后運(yùn)用甲液和乙液及混合后運(yùn)用的結(jié)果是否一樣？試驗(yàn)猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液運(yùn)用依次及是否混合運(yùn)用無關(guān)。試驗(yàn)設(shè)計(jì)：為探究以上猜想，試驗(yàn)按表格思路設(shè)計(jì)。請回答下列問題：試管第1次加入物第2次加入物第3次加入物條件顏色改變1號(hào)2mL蘋果汁0.5mL0．05g/mLCuSO4溶液0.5mL0．1g/mLNaOH溶液水浴加熱2號(hào)2mL蘋果汁AB水浴加熱3號(hào)2mL蘋果汁C水浴加熱(1)2、3號(hào)試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是：A．________________________________，B.___________________________________，C．________________________________。(2)1、2、3號(hào)試管的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了________的試驗(yàn)設(shè)計(jì)思想。(3)1號(hào)與2號(hào)試管相比，試驗(yàn)變量為________________________。(4)理論預(yù)料及相關(guān)結(jié)論①____________________________，說明試驗(yàn)猜想是正確的。②____________________________，說明試驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的。答案：(1)0.5mL0.1g/mL的NaOH溶液0.5mL0.05g/mL的CuSO4溶液1mL0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物(2)比照試驗(yàn)(3)NaOH與CuSO4的加入依次(4)①若1、2、3三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀②若1、2、3三支試管不全出現(xiàn)磚紅色沉淀eq\a\vs4\al([素養(yǎng)培優(yōu)])15．(2024·河北望都中學(xué)高一期中)20世紀(jì)60年頭以前，醫(yī)院運(yùn)用的葡萄糖是通過鹽酸催化淀粉水解的方法來生產(chǎn)的?，F(xiàn)請你嘗試通過試驗(yàn)驗(yàn)證鹽酸能催化淀粉的水解。(1)試驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證鹽酸能催化淀粉的水解。(2)材料用具：肯定濃度的淀粉溶液，相宜濃度的鹽酸溶液、斐林試劑和碘液等。(3)試驗(yàn)步驟：①取兩支試管分別加入10mL上述淀粉溶液，編號(hào)為甲和乙。②甲試管中加入2mL蒸餾水，乙試管中加入__________________，放置一段時(shí)間。③將甲試管中的溶液平均分裝在A、B兩試管中，乙試管中的溶液平均分裝在C、D兩試管中，然后向A和C試管中加入________，以檢測淀粉的相對含量，向B和D試管中加入________后放置在____________中，以檢測葡萄糖的相對含量。(4)預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：若試驗(yàn)結(jié)果為_____________________________________，則說明鹽酸能夠催化淀粉的水解。(5)60年頭以后，人們起先用一種有機(jī)物催化淀粉水解為葡萄糖，大大提高了淀粉的水解效率。若要探究該有機(jī)物是否是蛋白質(zhì)，應(yīng)當(dāng)如何設(shè)置試驗(yàn)，請寫出試驗(yàn)思路、相應(yīng)的結(jié)果和結(jié)論：_____________________________________________