人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)《地球和地球儀第1課時(shí)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)《地球和地球儀第1課時(shí)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)《地球和地球儀第1課時(shí)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示地球儀實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上的重要緯線和經(jīng)線，順利導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解了地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和使用方法。在講解過(guò)程中，張老師還結(jié)合了多媒體課件，使抽象的知識(shí)具體化、形象化，有助于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和使用方法，以及重要緯線和經(jīng)線的名稱和位置。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球形狀和地球儀的使用有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠正確回答有關(guān)地球形狀、地球儀構(gòu)造和使用方法的問(wèn)題，能夠識(shí)別和命名重要緯線和經(jīng)線。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，如能夠獨(dú)立操作地球儀，理解其表示的含義。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生對(duì)地理學(xué)科具有較強(qiáng)的興趣，對(duì)地球和地球儀的學(xué)習(xí)充滿了好奇心和熱情。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)地球和地球儀的知識(shí)有了較為深入的了解和掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的地理學(xué)科興趣和全面發(fā)展。但在后續(xù)教學(xué)中，仍需注意對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和能力水平，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地球儀，使抽象的地理知識(shí)具體化、形象化，有助于學(xué)生的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的口頭表達(dá)能力和思辨能力。此外，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，以提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提供針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。為了幫助張老師成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴峁?/p>