人教版七年級數(shù)學(xué)下冊6.1.2《用計(jì)算器求一個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方根》聽評課記錄

人教版七年級數(shù)學(xué)下冊6.1.2《用計(jì)算器求一個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方根》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1.2《用計(jì)算器求一個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方根》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段：張老師選擇運(yùn)用講解、示范和練習(xí)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握算術(shù)平方根的概念及求法。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、計(jì)算器等，技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握算術(shù)平方根的概念、了解求一個(gè)正數(shù)算術(shù)平方根的方法以及運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行求解。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解算術(shù)平方根的定義并熟練使用計(jì)算器求解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對算術(shù)平方根的概念有了清晰的理解，并能正確記憶相關(guān)知識點(diǎn)。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠熟練使用計(jì)算器求一個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方根，并對求解過程有較好的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。這有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面取得了明顯的進(jìn)步，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師本節(jié)課的整體印象是良好的。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，注重師生互動，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、計(jì)算器等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。此外，張老師還可以在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律良好，使學(xué)生們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)其在教學(xué)過程中