部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《第八課 第2課時(shí) 我與集體共成長(zhǎng)》聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《第八課第2課時(shí)我與集體共成長(zhǎng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張老師學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：第八課第2課時(shí)我與集體共成長(zhǎng)

聽課人姓名：李老師聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過一個(gè)發(fā)生在班級(jí)的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的思考。

展開階段：張老師采用了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

結(jié)束階段：張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)有深度，引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注度，他們之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)和解決問題。

5.課堂管理：張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線討論平臺(tái)，這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)和互動(dòng)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、積極參與集體的態(tài)度和行為。通過課堂討論、小組實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解個(gè)人與集體的相互作用，并表達(dá)出對(duì)集體的認(rèn)同和積極參與的意愿。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)課堂中涉及的知識(shí)點(diǎn)，如個(gè)人與集體的定義、個(gè)人在集體中的作用等，有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，大部分學(xué)生能夠回答相關(guān)問題，展示出對(duì)知識(shí)的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M實(shí)驗(yàn)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問題，顯示出對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張老師通過課堂討論、分享真實(shí)故事等方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)集體的情感，使他們認(rèn)識(shí)到集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并培養(yǎng)出對(duì)集體的熱愛和積極參與的態(tài)度。學(xué)生們?cè)谡n堂中積極參與討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出對(duì)集體的關(guān)心和對(duì)集體活動(dòng)的熱情，反映出他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了提升，更加關(guān)注集體的發(fā)展和個(gè)人的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極學(xué)習(xí)，對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系有了深入理解，同時(shí)也培養(yǎng)了熱愛集體、積極參與集體的情感態(tài)度和價(jià)值觀。然而，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度有待提高，教師可以針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，她能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外，張老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制和時(shí)間分配也非常合理，使得課堂內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加清晰和系統(tǒng)地語言，使用簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。其次，張老師可以增加一些互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注那些對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不足的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了支持張老師的成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討機(jī)會(huì)，讓她能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校還可以教學(xué)觀摩活動(dòng)