2022年新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)第二課時(shí)共圓中國(guó)夢(mèng)聽(tīng)課評(píng)課記錄

2022年新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)第二課時(shí)共圓中國(guó)夢(mèng)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：共圓中國(guó)夢(mèng)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)播放短視頻《共圓中國(guó)夢(mèng)》導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，使學(xué)生在互動(dòng)中不斷思考、提升。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，課堂參與度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，使課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又保證了學(xué)生的課堂參與度。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)資源，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)共圓中國(guó)夢(mèng)的概念、內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和小組討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地引用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)明他們對(duì)教材內(nèi)容已經(jīng)有了深入的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在討論中思考個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠主動(dòng)思考和探討，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)充滿信心。同時(shí)，學(xué)生也能夠理解到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要每個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，從而激發(fā)了他們的奮斗精神和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課者的整體印象是積極正面的。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以嘗試更多元化的方式，例如引入真實(shí)的新聞事件或案例，以增強(qiáng)學(xué)生的代入感和現(xiàn)實(shí)意義。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生的深入思考，通過(guò)提出更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。此外，對(duì)于課堂時(shí)間的分配，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的時(shí)間，以提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和合作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以觀察張華老師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和實(shí)施效果。同時(shí)，可以教學(xué)研討會(huì)或工作坊