【部編人教版】八年級(jí)上冊(cè)歷史聽課評(píng)課記錄 第4課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

【部編人教版】八年級(jí)上冊(cè)歷史聽課評(píng)課記錄第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。導(dǎo)入新課的方式有效，為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言生動(dòng)、條理清晰，能夠準(zhǔn)確把握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了其在中國近代史上的重要意義。同時(shí)，教師布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。教師能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的精神。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、主要內(nèi)容、影響等方面有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問題的分析和解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度審視洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代史上的重要意義，以及其對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加全面地認(rèn)識(shí)歷史，培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新精神，提高他們的歷史素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極與學(xué)生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間略長，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次，教師可以進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度。最后，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，可以更加注重過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行