小學(xué)文言文聽評課記錄

小學(xué)文言文聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：文言文《精衛(wèi)填海》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對文言文《精衛(wèi)填?！返慕虒W(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過講解精衛(wèi)鳥的傳說，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張教師采用講授法，對文言文進(jìn)行逐句翻譯，同時運用討論法，讓學(xué)生分享對精衛(wèi)鳥精神的理解。結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對文言文的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂氛圍融洽。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示精衛(wèi)鳥的圖片和傳說視頻，增強(qiáng)了學(xué)生對文本的理解和感受。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對文言文《精衛(wèi)填?！返膬?nèi)容有了深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對文言文《精衛(wèi)填?！返闹R點理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地背誦課文，對文中的重點詞匯和句式有一定的掌握。在課堂討論中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析問題和解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)精衛(wèi)鳥填海的故事，學(xué)生能夠理解精衛(wèi)鳥堅持不懈、勇往直前的精神，將其內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)動力。同時，學(xué)生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是滿意的。張教師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。此外，可以適當(dāng)增加文言文閱讀量，提高學(xué)生的文言文素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠采納建議并付諸實踐。同時，我將組織語文教研組成員對張教師進(jìn)行定