幼兒園聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)記錄

幼兒園聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：幼兒園繪本閱讀

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：秋季主題活動(dòng)-認(rèn)識(shí)秋天

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃。在本次課前，她準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，包括繪本、圖片、實(shí)物等，使課堂內(nèi)容豐富多樣。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一首關(guān)于秋天的歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，她運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的家庭作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度也較高。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能積極參與，與同伴共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物展示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的特點(diǎn)，并能用語(yǔ)言描述秋天的景象。通過(guò)觀察和互動(dòng)，學(xué)生能體會(huì)到秋天的美麗和豐富。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生對(duì)秋天的特點(diǎn)有了基本的了解，能用詞語(yǔ)描述秋天的景象，如“樹(shù)葉黃了”、“天氣涼了”等。在技能掌握上，學(xué)生通過(guò)觀察、討論和創(chuàng)作，提高了自己的觀察力和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課的教學(xué)不僅讓學(xué)生了解了秋天，還激發(fā)了他們對(duì)大自然的熱愛(ài)和珍惜。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生用畫(huà)筆表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)，表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度。通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次課的整體印象良好，張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)秋天的特點(diǎn)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使他們?cè)谡n堂上更加專(zhuān)注和投入。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富和多樣，如引入更多的繪本、實(shí)物等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和能