小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級下冊《分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用（總復(fù)習(xí)）》公開課聽評課記錄

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級下冊《分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用（總復(fù)習(xí)）》公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用（總復(fù)習(xí)）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實例理解分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用。在結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的質(zhì)量較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。學(xué)生之間有合作學(xué)習(xí)的情況，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果有較好的支持作用，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)給出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用知識點有較好的理解和記憶。他們能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題，并正確地進行分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換。學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題。通過實際應(yīng)用的例子，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，鼓勵學(xué)生互相幫助和討論。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與和互動，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點是教師能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識與實際應(yīng)用緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)的知識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會。其次，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對這節(jié)課的改進情況進行后續(xù)聽課跟進。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進行教學(xué)培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平和方法。