一年級蘇教版數(shù)學(xué)下冊《認識圖形》聽評課記錄

一年級蘇教版數(shù)學(xué)下冊《認識圖形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級蘇教版數(shù)學(xué)下冊《認識圖形》

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：認識基本幾何圖形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準備。教學(xué)資源準備充足，使用了教材、實物教具以及多媒體課件，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識點。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過簡單的熱身游戲引入本節(jié)課的主題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師采用了講授與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在動手操作中認識和區(qū)分基本幾何圖形。同時，張老師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享各自的發(fā)現(xiàn)和心得，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利和幫助。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標是讓學(xué)生認識基本幾何圖形，并能進行簡單的識別和區(qū)分。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)能夠達到這一目標，對基本幾何圖形有了清晰的認識，能夠在實際操作中進行正確的識別。

2.知識掌握：

學(xué)生對基本幾何圖形的理解和記憶情況良好，能夠準確地描述和區(qū)分各種圖形。在技能掌握方面，學(xué)生能夠通過實際操作，運用所學(xué)知識解決一些簡單的問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了交流和分享，提高了團隊合作能力。這些都有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠運用多種教學(xué)方法，如講授、實踐、討論等，使得學(xué)生能夠在不同角度理解和掌握知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以進一步加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，例如在實踐環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立完成任務(wù)，提高學(xué)生的動手操作能力。

（2）在課堂管理方面，可以適當(dāng)增加學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上更加活躍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以進一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育軟件等，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師的后續(xù)教學(xué)進行跟進，了解改進情況?？梢圆?/p>