師徒結(jié)對聽評課記錄體育

師徒結(jié)對聽評課記錄體育一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：體育與健康

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、籃球教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過學(xué)生進(jìn)行熱身活動，以輕松的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張華老師選擇了實(shí)踐教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生親自參與籃球技巧的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握技能。在教學(xué)過程中，張華老師還適時(shí)地進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生更好地理解和掌握技巧。在結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，對老師的提問和指導(dǎo)能夠積極響應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與練習(xí)和討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和鼓勵(lì)。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和籃球教具，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握籃球技巧。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生掌握籃球基本技巧、提高籃球運(yùn)動能力等。通過課堂觀察和學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們在籃球技巧的掌握和運(yùn)動能力方面有所提高。

2.知識掌握：

學(xué)生們對籃球基本技巧的知識點(diǎn)和規(guī)則有了較好的理解和記憶。他們能夠在實(shí)踐中正確地運(yùn)用所學(xué)的技巧，并對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行簡單的描述和解釋。然而，部分學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)和深層次的知識點(diǎn)還需進(jìn)一步鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師的教學(xué)不僅注重學(xué)生技能的提升，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過籃球運(yùn)動，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、拼搏進(jìn)取的態(tài)度和公平競爭的意識。觀察到學(xué)生們在課堂中積極參與，展現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，對籃球運(yùn)動產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在合作和競爭中培養(yǎng)了良好的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次課堂整體給人留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)也顯示出他們對籃球運(yùn)動的熱愛和對技巧的學(xué)習(xí)欲望。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師可以在教學(xué)過程中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。其次，可以增加一些團(tuán)隊(duì)合作的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。此外，對于一些細(xì)節(jié)和深層次的知識點(diǎn)，張華老師可以進(jìn)行更深入的講解和示范，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。同時(shí)，可以一些教師培訓(xùn)和研討會，讓張華老師有機(jī)