青島版八下數(shù)學(xué)7實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)聽評課記錄

青島版八下數(shù)學(xué)7實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：青島版八下數(shù)學(xué)7實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對復(fù)習(xí)實(shí)數(shù)的內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際問題引入實(shí)數(shù)的概念，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課的效果良好。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例理解實(shí)數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，加深對實(shí)數(shù)概念的理解。

結(jié)束階段，教師對實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對實(shí)數(shù)的復(fù)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講和操作實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地組織教學(xué)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實(shí)驗(yàn)器材，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)數(shù)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確指出學(xué)生需要掌握實(shí)數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則，以及能夠應(yīng)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用實(shí)數(shù)的相關(guān)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對實(shí)數(shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠清晰地解釋實(shí)數(shù)的概念，掌握實(shí)數(shù)的分類和性質(zhì)，并且能夠熟練地進(jìn)行實(shí)數(shù)的運(yùn)算。對于一些復(fù)雜的實(shí)數(shù)運(yùn)算題目，學(xué)生也能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧進(jìn)行解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、思考問題，并引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和討論來解決問題。這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，提高了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，教師還通過實(shí)際問題的引入，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂氛圍良好。總體來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)密切，教學(xué)目標(biāo)得到有效達(dá)成。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，教師可以通過更多的實(shí)際問題情境，讓學(xué)生將所學(xué)的實(shí)數(shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。最后，教師可以利用多媒體技術(shù)展示一些實(shí)數(shù)的動(dòng)態(tài)變化過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶實(shí)數(shù)的概念。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)效果，可以及時(shí)發(fā)