七上道法聽評課記錄

七上道法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：做更好的自己

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也能夠積極分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們在課堂活動(dòng)中積極思考，通過討論、分享等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對如何做更好的自己有了明確的認(rèn)識，對如何提升自我、克服困難等方面有了基本的了解。在技能掌握方面，學(xué)生們通過小組合作、討論等方式，提高了表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加自信，他們認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，能夠積極面對挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生們學(xué)會了尊重他人，愿意傾聽他人的意見，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在道德、情感、價(jià)值觀等方面得到了提升。

總體來說，張華老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有所收獲。但在今后的工作中，張華老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的活躍度，使更多的學(xué)生能夠在課堂上發(fā)揮自己的潛能，做到更好的自己。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張華老師在道德與法治課上的表現(xiàn)給予積極評價(jià)。張華老師的課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使得不同層次的學(xué)生都能在課堂上得到提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管張華老師的課堂教學(xué)整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師可以進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)，增加學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)踐的機(jī)會，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。其次，張華老師在講授理論知識時(shí)，可以適當(dāng)加快節(jié)奏，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，張華老師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體備課，共同探討教學(xué)方法，為張華老