2022版新課標(biāo)七年級上冊道德與法治第六課師生之間2課時聽課評課記錄

2022版新課標(biāo)七年級上冊道德與法治第六課師生之間2課時聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第六課師生之間

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在校園里的真實故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解師生關(guān)系的重要性。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，積極引導(dǎo)學(xué)生提問和發(fā)表意見，師生交流頻繁且質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動性。教學(xué)技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程目標(biāo)集中在讓學(xué)生理解師生關(guān)系的重要性，學(xué)會尊重和理解教師，以及建立良好的師生溝通。通過課堂觀察，學(xué)生們在討論和互動中逐漸達(dá)到了這些目標(biāo)，表現(xiàn)出了對師生關(guān)系的正確理解和尊重。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠回答出關(guān)于師生關(guān)系的基本概念和原則，也能夠記住張老師講解的案例和例子。在技能掌握方面，學(xué)生們通過討論和小組活動展示出了良好的合作能力和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生思考師生關(guān)系的重要性，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情和對教師的尊重。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與精神，同時也學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點。這種情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的。

總體來說，張老師的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。然而，仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)，例如在課堂互動中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會表達(dá)自己的觀點，以及在使用教學(xué)技術(shù)時可以更加靈活多樣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其扎實的專業(yè)知識和生動的教學(xué)方式，成功地吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們對道德與法治課程的興趣。最突出的優(yōu)點是張老師的課堂互動能力，她能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與討論，讓學(xué)生在思考和實踐中學(xué)習(xí)和成長。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以在導(dǎo)入新課時更加創(chuàng)新，例如使用視頻、故事等多樣化的方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，課堂討論的環(huán)節(jié)可以更加開放，給予學(xué)生更多的時間和空間表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。最后，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線互動工具、虛擬現(xiàn)實等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的教學(xué)進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，以便了解改進(jìn)措施的實施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以提供專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討機(jī)會，幫助張老師學(xué)習(xí)和掌握更多的教學(xué)方法和技巧。同時，學(xué)校還可以教