星球版地理七年級下冊《第九章 全球化與不平衡發(fā)展》聽課評課記錄2

星球版地理七年級下冊《第九章全球化與不平衡發(fā)展》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第九章全球化與不平衡發(fā)展

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對全球化與不平衡發(fā)展的概念、成因、影響等方面進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示地球儀，引導學生回顧上一章內(nèi)容，從而自然過渡到本章主題。展開階段，張教師采用了講授法，結(jié)合多媒體課件，生動形象地闡述了全球化的概念、成因和影響。此外，張教師還學生進行小組討論，分享各自對全球化現(xiàn)象的看法。結(jié)束階段，張教師對本次課程進行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和拓展。學生參與度較高，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出對知識的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們的學習積極性較高，課堂氛圍活躍。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動參與，與同學進行良好的合作學習。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體課件，通過圖片、視頻等形式，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣。同時，借助現(xiàn)代教育技術(shù)，張教師能夠更好地展示全球化現(xiàn)象，使學生更好地理解知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括以下幾點：理解全球化的概念、成因和影響；認識不平衡發(fā)展的表現(xiàn)及其對全球化的挑戰(zhàn)；培養(yǎng)學生從地理角度分析全球化問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到這些預(yù)期學習目標，對全球化有較為全面的認識。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對全球化的定義、主要成因、影響等有清晰的認識，能夠準確地回答相關(guān)問題。在技能掌握方面，學生們能夠運用地理知識分析全球化問題，例如，他們能夠描述全球化對經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境、文化等方面的影響。然而，部分學生在闡述問題時，邏輯性和深度有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張教師通過引入真實案例，讓學生認識到全球化帶來的機遇與挑戰(zhàn)，從而激發(fā)學生對地理學科的興趣。同時，張教師鼓勵學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠尊重他人觀點，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。然而，部分學生在表達自己觀點時，仍顯得較為膽怯，建議張教師在后續(xù)教學中，給予更多關(guān)注和鼓勵。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教材內(nèi)容的把握準確，教學設(shè)計巧妙，能夠引導學生從不同角度思考問題。最突出的優(yōu)點是張教師善于激發(fā)學生的學習興趣，課堂氛圍活躍，學生們能夠積極參與討論，展現(xiàn)出對地理學科的熱愛。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，建議張教師在講授過程中，適當加快節(jié)奏，以便于學生更好地吸收知識。其次，針對部分學生表達膽怯的問題，建議張教師在課堂上多給予鼓勵和肯定，增強學生的自信心。此外，張教師可以考慮在課后，針對課堂討論環(huán)節(jié)，與學生進行深入交流，了解他們的真實想法，以便更好地調(diào)整教學策略。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在下一個教學周期內(nèi)，繼續(xù)聽課并關(guān)注張教師的教學進展。同時，我將地理教研組的