幼兒園聽(tīng)評(píng)課記錄表社會(huì)

幼兒園聽(tīng)評(píng)課記錄表社會(huì)一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：幼兒園社會(huì)課

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)家庭關(guān)系

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和實(shí)物教具，以及多媒體課件，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)孩子們說(shuō)出自己的家庭成員，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用講授和討論的方式，讓孩子們認(rèn)識(shí)不同的家庭關(guān)系，如父母、兄弟姐妹等。同時(shí)，通過(guò)小組討論，讓孩子們分享自己的家庭故事，增進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的家庭作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的回答，并及時(shí)給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與討論。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中，能夠相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂，維持良好的紀(jì)律狀況。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)物教具，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助孩子們認(rèn)識(shí)家庭關(guān)系，理解家庭成員之間的相互關(guān)系。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們能夠積極參與，對(duì)家庭關(guān)系有了更深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)家庭關(guān)系的基本概念和知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠清晰地表達(dá)出家庭成員之間的關(guān)系，如父母、兄弟姐妹等，并對(duì)這些關(guān)系的含義有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分享自己的家庭故事，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)討論和分享，學(xué)生們能夠感受到家庭的溫暖和重要性，培養(yǎng)了對(duì)家庭的情感認(rèn)同和尊重。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作、分享和傾聽(tīng)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過(guò)豐富的教學(xué)資源和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度。此外，張老師在教學(xué)中注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在認(rèn)知家庭關(guān)系的同時(shí)，也能夠感受到家庭的溫暖和重要性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授家庭關(guān)系時(shí)，可以更加生動(dòng)形象，結(jié)合更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的思辨能力。最后，張老師可以利用多媒體技術(shù)，制作更生動(dòng)有趣的課件，吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我建議對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和