青島版數(shù)學(xué)七年級上冊1.1《我們身邊的圖形世界》聽評課記錄

青島版數(shù)學(xué)七年級上冊1.1《我們身邊的圖形世界》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《我們身邊的圖形世界》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準備充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過生活中的實際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

（2）展開階段：張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和互動。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動有助于學(xué)生達到預(yù)期的學(xué)習目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的知識點，對圖形世界的概念有清晰的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對本節(jié)課的知識點有較好的理解和記憶。例如，他們能夠識別和描述常見的幾何圖形，并理解圖形之間的關(guān)系。此外，學(xué)生們在技能方面也取得了明顯的進步，例如，他們能夠運用所學(xué)的幾何知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)，對教材內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。最突出的優(yōu)點是張教師注重學(xué)生的參與和互動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習數(shù)學(xué)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣；在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的思考過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。此外，針對學(xué)有余力的學(xué)生，可以適當增加拓展內(nèi)容，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習進步。同時，我將組織數(shù)學(xué)組內(nèi)的教研活動，分享本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)