七年級道德與法治上冊第一單元 成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認識自己聽課評課記錄(新人教版)

七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認識自己聽課評課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認識自己

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的自我介紹小游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他運用生動的語言、形象的比喻，使抽象的理論變得易于理解。同時，他積極引導學生參與討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。他耐心回答學生的提問，并及時給予反饋，提高了學生的學習效果。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對課程的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。他們參與討論、回答問題，表現(xiàn)出對知識的渴望。學生之間的合作學習也較為順暢，大家相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果，使學生們更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過觀察學生的學習過程和課堂表現(xiàn)，可以看出他們基本上達到了預期的學習目標，對“認識自己”這一主題有了較為全面的理解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對“認識自己”這一知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確自己的優(yōu)點和不足，并學會如何正確看待自己。同時，學生們在討論和互動過程中，展現(xiàn)了較高的思維能力和分析能力，說明他們對相關技能有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加重視自己，認識到自己的獨特性和價值。張華老師通過生動的案例、深入的講解和真誠的引導，學生們能夠正確認識自己，增強自信心，樹立正確的價值觀。同時，學生們在課堂互動中學會了尊重他人、傾聽他人，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

總體來說，張華老師這節(jié)課給人留下了深刻的印象。他教學目標明確，教學方法得當，師生互動充分，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是他能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和積極性。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，他可以加強對學生的個別輔導，關注學習困難的學生，提高他們的學習效果。最后，他可以在教學資源的整合上做得更好，利用更多的多媒體素材和實際案例，使教學內容更加豐富和生動。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ诮萄谢顒樱尳處焸兎窒斫虒W心得和經(jīng)驗，共