小學(xué)英語(yǔ)聽評(píng)課記錄博客

小學(xué)英語(yǔ)聽評(píng)課記錄博客一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《Myfamily》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等都運(yùn)用到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)一幅家庭圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了游戲、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、回答、鼓勵(lì)等環(huán)節(jié)都做得很好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的積極性和專注度。他們之間也進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師很好地控制了課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)單詞和句型。通過(guò)觀察和測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地拼寫家庭成員的單詞，如father,mother,sister等，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的家庭成員。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠流利地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到家庭，張老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和珍惜自己的家庭，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和親情意識(shí)。通過(guò)課堂討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，學(xué)生們能夠表達(dá)對(duì)家人的愛和感激之情，體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用方面都有所提高，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。建議在今后的教學(xué)中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張老師本節(jié)課的整體印象是積極的。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是她的課堂管理能力強(qiáng)，能夠有效地控制課堂紀(jì)律，使學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授新知識(shí)時(shí)，可以更多地使用直觀的教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，她可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，張老師還可以在課堂結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次小結(jié)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)我的建議進(jìn)行的教學(xué)改進(jìn)情況。我計(jì)劃定期進(jìn)行