統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治1.2《成長的不僅僅是身體》聽課評課記錄

統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治1.2《成長的不僅僅是身體》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《成長的不僅僅是身體》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考成長的意義。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，通過小組討論等形式，讓學(xué)生深入探討成長的各個方面。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁，交流質(zhì)量高。鼓勵學(xué)生提問，并及時給予回答。學(xué)生參與度較高，對課程內(nèi)容反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講，主動參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程目標(biāo)集中在讓學(xué)生理解成長的不僅僅是身體，還包括心理、社交等多方面的成長。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對成長有了更全面的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對成長的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠理解成長不僅僅是身體的變化，還包括心理、社交等多方面的成長。學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的成長問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張老師通過生動的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到成長是一個復(fù)雜的過程，需要全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對成長的積極態(tài)度，能夠尊重和理解他人的成長經(jīng)歷。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對成長有了更深刻的認(rèn)識，有助于他們在今后的成長過程中做出更好的選擇。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對成長的認(rèn)知和理解。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生對技能的運(yùn)用和培養(yǎng)，以及如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們積極參與課堂，對成長有了更全面的認(rèn)識。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生深入探討成長的意義，使學(xué)生們能夠在思考中成長。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生對技能的運(yùn)用和培養(yǎng)，通過設(shè)置實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。其次，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、教研活動等方式，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同