湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《2.1.3單項(xiàng)式的乘法》聽評(píng)課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《2.1.3單項(xiàng)式的乘法》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.3單項(xiàng)式的乘法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等。在講解單項(xiàng)式乘法的過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問(wèn)題解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)單項(xiàng)式乘法的理解和應(yīng)用能力有所提升。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)單項(xiàng)式乘法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地運(yùn)用公式和規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，并在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但對(duì)一些復(fù)雜情況下的計(jì)算和應(yīng)用，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和問(wèn)題解答。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍積極向上。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了單項(xiàng)式乘法的知識(shí)，還培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法適合學(xué)生，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)單項(xiàng)式乘法的理解和應(yīng)用能力有所提升。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力也得到了培養(yǎng)。但在一些細(xì)節(jié)方面，如對(duì)復(fù)雜情況的計(jì)算和應(yīng)用，仍需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)和練習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法適合學(xué)生，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生對(duì)單項(xiàng)式乘法的理解和應(yīng)用能力有所提升，學(xué)習(xí)積極性較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂討論和問(wèn)題解答環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)和思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期的聽課和評(píng)課，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及