新人教版七下歷史第三單元明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽課評課記錄

新人教版七下歷史第三單元明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：新人教版七下歷史第三單元明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，積極參與課堂討論。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，提高合作意識。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠主動(dòng)參與課堂討論，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極分享自己的想法，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，安靜聽講。教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理，使課堂有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、圖片展示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠明確自己在課堂中需要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有了較為全面的了解。

2.知識掌握

從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)問題，并在作業(yè)中正確地運(yùn)用所學(xué)知識。同時(shí)，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的分析、綜合等思維技能，對問題進(jìn)行深入思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在本節(jié)課中注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過講述清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展對社會(huì)進(jìn)步的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對歷史的尊重和熱愛。同時(shí)，教師還通過課堂討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作意識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，通過更多元化的方式吸引學(xué)生的注意力。其次，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)不同層次的學(xué)生發(fā)表自己的見解。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課進(jìn)行聽課，觀察教師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施。同時(shí)，我將會(huì)與教師進(jìn)行