大班國學聽評課記錄表格

大班國學聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：國學

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：成語故事《畫蛇添足》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源（教材、教具、多媒體等）準備充分。

2.教學過程

開始階段：教師通過一個有趣的謎語導入新課，引起了學生的興趣，導入效果良好。

展開階段：教師采用了講述和互動討論的方式進行教學，引導學生通過思考和討論來理解成語故事的意義。

結束階段：教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極引導學生參與討論，學生的參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體教具和互動討論等，技術對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課堂中引導學生通過成語故事的學習，理解了“畫蛇添足”的含義，并能夠運用到實際生活中。學生基本上達到了預期的學習目標，對成語故事的理解和應用能力有所提高。

2.知識掌握

學生對成語“畫蛇添足”的理解和記憶情況較好，能夠解釋其含義并運用到造句中。對于相關的文化背景知識，學生也有了一定的了解。但對于成語的淵源和更深層次的含義，部分學生可能還需要進一步的學習和掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法選擇得當，引導學生通過成語故事的學習理解了“畫蛇添足”的含義。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更多地引導學生進行思考和討論，提高學生的思維能力和解決問題的能力。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的引導和約束，確保課堂紀律良好，提高教學效果。

-在教學技術使用方面，教師可以進一步探索更多的現(xiàn)代教育技術和工具，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進措施，進一步提升教學質量。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓和教研活動，提供教學資源和教學方法的支持和指導。

-提供教師與優(yōu)秀教師的交流機會，分享教