魯教版地理七年級(jí)下冊(cè)9.1《自然特征與農(nóng)業(yè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

魯教版地理七年級(jí)下冊(cè)9.1《自然特征與農(nóng)業(yè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1《自然特征與農(nóng)業(yè)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了魯教版地理七年級(jí)下冊(cè)教材，配合多媒體課件和地圖進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)展示我國(guó)不同地區(qū)的自然景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自然特征對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)自然特征與農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和看法。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂討論。小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生之間交流順暢，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生理解自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和討論問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出自然特征與農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系，例如氣候、地形、土壤等自然特征如何影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。同時(shí)，通過(guò)小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，有助于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。張教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高。教學(xué)過(guò)程中，張教師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使課堂生動(dòng)有趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生的思考，提高討論的深度。此外，教師可以適當(dāng)增加實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地感受自然特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：

-教研活動(dòng)，讓張教師分享本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，與其他教師進(jìn)行交流和探討。

-提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓張教