《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評課記錄（新部編人教版七年級上冊歷史）1

《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評課記錄（新部編人教版七年級上冊歷史）1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：新部編人教版七年級上冊

教學主題或章節(jié)：《溝通中外文明的“絲綢之路”》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示一幅絲綢之路的地圖，引發(fā)學生的興趣，進而導入新課。展開階段，張老師采用了講授法和討論法，生動形象地講解了絲綢之路的起源、路線和意義，同時引導學生進行思考和討論。結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結，布置了一道與絲綢之路相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，組內討論活躍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括了解絲綢之路的起源、路線和意義，以及能夠運用所學知識進行簡單分析和討論。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對絲綢之路的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠回答出絲綢之路的起源、路線和意義等問題。同時，學生們在討論環(huán)節(jié)也能夠運用所學知識進行分析，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還通過講解絲綢之路對中外文化交流的促進作用，引導學生認識到文化交流的重要性。學生們在課堂上的積極討論和參與，顯示出他們對這一主題的興趣和關注，也在一定程度上促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教學目標的達成情況良好，學生們對知識的掌握程度較高，同時在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成果。但在今后的教學中，可以進一步關注學生對知識點的深入理解和運用，以及培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師對教學內容的熟悉程度高，教學設計合理，教學方法靈活。學生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學習積極性和合作精神。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過提問和討論的方式激發(fā)學生的思考，使得學生們能夠更好地理解和記憶知識點。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更加注重對學生的引導和反饋，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的紀律教育，確保課堂秩序更加有序。最后，在教學資源的利用上，可以更加豐富多樣，例如引入相關的影視資料、歷史故事等，增加學生的學習興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教學研討會，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，相互學習和借鑒。其次，提供專業(yè)發(fā)展的機會，例如參