幼兒園聽評(píng)課記錄本

幼兒園聽評(píng)課記錄本一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園繪本閱讀

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：春天的故事

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括繪本、圖片、音樂等多媒體資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過歌曲和游戲?qū)胄抡n，方式生動(dòng)有趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師采用講授、討論、游戲等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

結(jié)束階段，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)繪本內(nèi)容，布置相關(guān)的家庭作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生交流頻率較高，提問和回答問題的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考。

學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，表現(xiàn)出對(duì)春天的好奇和興趣。

學(xué)生專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和參與活動(dòng)。

學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。

時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過繪本、圖片、音樂等資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，使得課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了關(guān)于春天特點(diǎn)、繪本故事情節(jié)理解等具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng)，大部分達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)春天的特點(diǎn)有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠簡(jiǎn)單描述繪本故事的情節(jié)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)春天的特點(diǎn)、繪本故事情節(jié)等內(nèi)容的理解和記憶情況良好，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)。

學(xué)生在教師引導(dǎo)下，通過觀察、討論等方式，對(duì)繪本閱讀技巧和表達(dá)方法有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師通過繪本閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和珍惜。

學(xué)生對(duì)春天的美好產(chǎn)生共鳴，表現(xiàn)出對(duì)大自然的熱愛和珍惜之情，情感態(tài)度價(jià)值觀得到促進(jìn)。

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作精神，互相尊重、互相幫助，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠通過多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

2.改進(jìn)建議

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。我們將計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和