人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)4.2《以禮待人》聽課評(píng)課記錄

人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)4.2《以禮待人》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2《以禮待人》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在身邊的以禮待人的故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，積極回答問(wèn)題，與老師互動(dòng)頻繁。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)傳授和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上通過(guò)參與討論、思考問(wèn)題等方式，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了理解和記憶，對(duì)以禮待人的重要性和方法有一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了以禮待人的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)中展現(xiàn)出了尊重他人、合作共享等積極情感態(tài)度價(jià)值觀，有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)積極，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入案例分析、小組合作等教學(xué)方式，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進(jìn)建議實(shí)施的具體情況，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)?？梢越萄薪M內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論和培訓(xùn)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方