幼兒音樂領(lǐng)域聽評課記錄

幼兒音樂領(lǐng)域聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒音樂

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂基本節(jié)奏與拍子

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了音樂教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一首歡快的歌曲吸引學(xué)生的注意力，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂課堂。在展開階段，張老師采用了講授、示范、學(xué)生實(shí)踐等教學(xué)方法，讓學(xué)生在聽、說、唱、動中掌握音樂基本節(jié)奏與拍子。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的音樂作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、視頻展示等，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握音樂知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定了學(xué)習(xí)音樂基本節(jié)奏與拍子的目標(biāo)，學(xué)生們在課堂中通過各種活動與練習(xí)，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們能理解音樂節(jié)奏與拍子的概念，并在實(shí)際演唱和節(jié)奏練習(xí)中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.知識掌握：

學(xué)生們對音樂基本節(jié)奏與拍子的理解和記憶情況良好。通過張老師的示范、講解和練習(xí)，學(xué)生們能辨別不同的節(jié)奏和拍子，并能用動作或歌聲準(zhǔn)確表現(xiàn)出來。但對部分學(xué)生來說，可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對音樂知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美情感。張老師通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生對音樂的熱愛，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的情緒和參與態(tài)度。同時(shí)，通過集體合作演奏和節(jié)奏練習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的進(jìn)展。但在部分學(xué)生的知識掌握和個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)上，還有待進(jìn)一步提高和改進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師這節(jié)幼兒音樂課的整體印象是積極的。張老師以其專業(yè)的音樂素養(yǎng)、生動的教學(xué)手段和良好的師生互動，成功地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了音樂基本節(jié)奏與拍子。課堂氣氛活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較高的參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高他們的音樂素養(yǎng)。其次，針對部分學(xué)生對知識點(diǎn)理解和記憶的困難，建議張老師在課后提供一些輔導(dǎo)資料或練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。此外，張老師還可以考慮將更多的音樂游戲融入到課堂中，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在近期內(nèi)對張老師的音樂課進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，我們可以了解張老師是否能夠根據(jù)建議改進(jìn)教學(xué)方法，以及學(xué)生們在音樂學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步情況。為了幫助張老師更好地成長，我們可以提供一些專業(yè)