浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊《3.2 實數(shù)》聽評課記錄2

浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊《3.2實數(shù)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2實數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分的準備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準備充足，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的有理數(shù)和無理數(shù)的概念，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式簡潔明了，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授實數(shù)的概念和分類時，教師語言清晰、邏輯嚴謹，能夠讓學(xué)生較好地理解和掌握。同時，教師還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點和理解，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了實數(shù)的重要性質(zhì)和概念。在布置作業(yè)方面，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，適量布置了一些練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、回答問題時語言親切、態(tài)度和藹。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)積極，能夠主動提出問題和觀點。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠主動幫助和解答彼此的問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師在課堂上有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、板書等，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解實數(shù)的概念、分類和性質(zhì)，以及能夠運用實數(shù)進行簡單的運算。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對實數(shù)的概念和性質(zhì)有了較為清晰的認識，能夠運用實數(shù)進行基本的運算。

2.知識掌握：

學(xué)生對實數(shù)知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確實數(shù)的定義和分類，理解實數(shù)的性質(zhì)，如整數(shù)、分數(shù)、正數(shù)、負數(shù)等。同時，學(xué)生對實數(shù)運算的掌握程度也較高，能夠熟練進行實數(shù)的加減乘除等基本運算。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵學(xué)生主動探索和思考。通過小組討論和互動交流，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實際應(yīng)用的價值，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠積極參與、相互幫助，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是教師清晰的講解和學(xué)生的積極參與。教師對實數(shù)概念的教學(xué)深入淺出，使得學(xué)生能夠較好地理解和掌握。課堂上，學(xué)生們的積極性和合作學(xué)習(xí)情況良好，顯示出他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

最突出的優(yōu)點是教師在課堂上的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師有效地運用了教學(xué)資源，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生們在理解實數(shù)概念的同時，也提高了他們的邏輯思維和表達能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步增加學(xué)生自主探究的時間，鼓勵學(xué)生提出問題并自主尋找解決問題的方法。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的指導(dǎo)和支持。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師在備課時更多地研究學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，教師可以參與更多的教學(xué)研討會和培訓(xùn)活動，與其他教師交流經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的課程中繼續(xù)聽課，觀察教師是否根據(jù)提出的建議進行了調(diào)整，并評估這些調(diào)整對教學(xué)效果的影響。同時，可以組織定期的教學(xué)研討會，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，共同討論如何提高教學(xué)質(zhì)量。

為了幫助教師成長，可以提供一些