二年級(jí)品德下冊(cè) 合理購物說課稿 首師大版

二年級(jí)品德下冊(cè)合理購物說課稿首師大版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以二年級(jí)品德下冊(cè)“合理購物”為主題，結(jié)合首師大版教材內(nèi)容，通過情景模擬、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解購物禮儀，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過圖片展示，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課；其次，通過案例分析，讓學(xué)生了解合理購物的原則；最后，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下品德核心素養(yǎng)：1.增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識(shí)，使其在購物過程中做到誠實(shí)守信；2.培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)觀念，使其學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，避免浪費(fèi)；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組討論和角色扮演，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；4.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解并掌握合理購物的原則，包括貨比三家、不盲目跟風(fēng)、不浪費(fèi)等；

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信購物的重要性，能夠在購物過程中做到誠實(shí)守信，不購買假冒偽劣產(chǎn)品；

③通過實(shí)例分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨別商品的質(zhì)量，提升消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀念，克服沖動(dòng)消費(fèi)和攀比心理，形成理性消費(fèi)的習(xí)慣；

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在購物過程中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的權(quán)益，如了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)；

③通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬購物環(huán)境中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，提高實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的二年級(jí)品德下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如合理購物的案例、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的動(dòng)畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論；在教室前端放置多媒體設(shè)備，以便展示教學(xué)資源。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列與購物相關(guān)的圖片，如各種商品、購物場(chǎng)景等，引導(dǎo)學(xué)生思考購物的意義和樂趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于消費(fèi)的知識(shí)，如貨幣的認(rèn)識(shí)、簡單的購物禮儀等，幫助學(xué)生回顧和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解合理購物的原則，包括貨比三家、不盲目跟風(fēng)、不浪費(fèi)等，并結(jié)合具體案例進(jìn)行說明。

-舉例說明：通過展示真實(shí)的購物案例，讓學(xué)生了解在購物過程中如何做到合理消費(fèi)，避免不必要的浪費(fèi)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在購物中遇到的合理或不合理消費(fèi)的情況，并討論如何改進(jìn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)定一個(gè)購物預(yù)算，讓他們?cè)谀M購物環(huán)境中，根據(jù)預(yù)算選擇商品，并說明選擇理由。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行模擬購物時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，并提醒他們注意合理消費(fèi)的原則。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理購物的重要性，以及如何在日常生活中踐行合理消費(fèi)的原則。

-鼓勵(lì)學(xué)生在今后的購物活動(dòng)中，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到理性消費(fèi)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起制定一個(gè)家庭購物計(jì)劃，并記錄購物過程中的合理消費(fèi)行為。

-要求學(xué)生在下一節(jié)課分享自己的購物計(jì)劃和購物心得，促進(jìn)學(xué)生對(duì)合理消費(fèi)的深入理解。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行“小小消費(fèi)者”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，體驗(yàn)購物過程中的溝通和協(xié)商。

-通過角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在購物過程中維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)培養(yǎng)他們的溝通能力和解決問題的能力。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后反思自己的購物行為，思考如何做到更加合理消費(fèi)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-購物禮儀知識(shí)：收集關(guān)于購物禮儀的相關(guān)資料，如購物時(shí)的禮貌用語、排隊(duì)等候的規(guī)范等。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律：搜集消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)的內(nèi)容，讓學(xué)生了解自己的權(quán)益。

-購物心理學(xué)：介紹購物心理學(xué)的基本知識(shí)，如消費(fèi)者的心理需求、購物時(shí)的心理變化等。

-財(cái)商教育：收集關(guān)于財(cái)商教育的資料，如如何管理個(gè)人財(cái)務(wù)、如何進(jìn)行預(yù)算規(guī)劃等。

2.拓展建議：

-購物禮儀知識(shí)：組織學(xué)生進(jìn)行購物禮儀的角色扮演，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)并實(shí)踐購物禮儀。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律：通過案例分析，讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高他們的法律意識(shí)。

-購物心理學(xué)：開展購物心理學(xué)的小講座，讓學(xué)生了解購物時(shí)的心理變化，學(xué)會(huì)控制自己的消費(fèi)行為。

-財(cái)商教育：邀請(qǐng)理財(cái)專家進(jìn)行講座，或組織學(xué)生參觀銀行、超市等金融機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生了解個(gè)人財(cái)務(wù)管理和預(yù)算規(guī)劃的重要性。

-家庭購物計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起制定家庭購物計(jì)劃，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和理財(cái)意識(shí)。

-模擬市場(chǎng)交易：在課堂上設(shè)置模擬市場(chǎng)，讓學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行交易，體驗(yàn)商品定價(jià)、議價(jià)等環(huán)節(jié)，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)交易的理解。

-制作購物清單：讓學(xué)生在購物前制作購物清單，培養(yǎng)他們的計(jì)劃和執(zhí)行能力，同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)注商品性價(jià)比。

-購物日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄購物經(jīng)歷，包括購物地點(diǎn)、商品選擇、花費(fèi)金額等，通過反思總結(jié)購物過程中的合理消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。

-購物故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的購物故事，從中學(xué)習(xí)他人的合理消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的消費(fèi)意識(shí)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我們可以通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)購物場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)購物過程，這樣可以更加直觀地讓學(xué)生理解合理購物的重要性。

2.家庭購物計(jì)劃實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生與家長共同參與制定家庭購物計(jì)劃，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何合理消費(fèi)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂上，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘邔?duì)購物不感興趣而參與度不高，這可能會(huì)影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方式單一：雖然模擬購物和角色扮演能夠提高學(xué)生的參與度，但如果教學(xué)方式過于單一，可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥，影響學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、購物知識(shí)問答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方式：除了模擬購物和角色扮演，還可以利用多媒體技術(shù)，如視頻、動(dòng)畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)價(jià)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以設(shè)置一些開放性的評(píng)價(jià)任務(wù)，讓學(xué)生在完成過程中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)意。

4.加強(qiáng)家校合作：通過家長會(huì)、家訪等形式，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭購物計(jì)劃，共同引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)。

5.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)：將教學(xué)內(nèi)容與