




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專(zhuān)精第1章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物測(cè)試題1.某化工廠的廢液經(jīng)測(cè)定得知主要含有乙醇,其中還溶有苯酚(熔點(diǎn):43℃)、乙酸和少量二氯甲烷?,F(xiàn)欲從廢液中回收它們,根據(jù)各物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn),該工廠設(shè)計(jì)了如下回收的實(shí)驗(yàn)方案:請(qǐng)回答:(1)寫(xiě)出試劑A、B、C的化學(xué)式:A________、B________、C________。(2)寫(xiě)出操作D的名稱(chēng):D________。(3)寫(xiě)出回收物①、②和G的組成:①________、②________、G________。2.某烴類(lèi)化合物A的質(zhì)譜圖表明其相對(duì)分子質(zhì)量為84,紅外光譜表明分子中含有碳碳雙鍵,核磁共振氫譜表明分子中只有1種類(lèi)型的氫原子。(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______。(2)A中的碳原子是否都處于同一平面?________(填“是”或“不是”)。(3)B、C、D與A互為同分異構(gòu)體,核磁共振氫譜表明B中只有1種類(lèi)型的氫原子;C與乙烯互為同系物,且分子中所有的碳原子不可能處于同一平面內(nèi);D核磁共振氫譜圖表明分子中有3種類(lèi)型的氫原子,且D與氫氣反應(yīng)后的生成物中所有碳原子可能處在同一平面內(nèi)。①B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______。②C的結(jié)構(gòu)可能為_(kāi)_______種,C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______(若有多種只需要寫(xiě)出一種即可)。③D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______,區(qū)別D與戊烯的方法是________________。3.已知:①一種鈀催化的交叉偶聯(lián)反應(yīng)可以表示為R—X+下面是利用鈀催化的交叉偶聯(lián)反應(yīng),以烴A與苯為原料合成某個(gè)復(fù)雜分子L(相對(duì)分子質(zhì)量不超過(guò)200)的過(guò)程,其中F在濃硫酸作用下可以發(fā)生兩種不同的反應(yīng)分別形成H和G。(1)E中官能團(tuán)的名稱(chēng)為_(kāi)______________________________________.(2)根據(jù)要求完成下列兩個(gè)空格。用系統(tǒng)命名法給物質(zhì)A命名:__________________________________;寫(xiě)出物質(zhì)L的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_________________________________。(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:C→D:________________________________________;F→G:_____________________________________________.(4)H有多種同分異構(gòu)體,符合下列條件的同分異構(gòu)體有________種.ⅰ。能發(fā)生水解反應(yīng)ⅱ。分子中只含有兩個(gè)甲基ⅲ.不含環(huán)狀結(jié)構(gòu)4.下列是以烴A為原料合成高聚物C和抗氧化劑I的合成路線。(1)烴A的最大質(zhì)荷比為42,則A的分子式為_(kāi)________________________________________________________________;D→E的試劑及反應(yīng)條件為_(kāi)_____________________________________。(2)B中有一個(gè)三元環(huán),B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______;⑤的反應(yīng)類(lèi)型是________。(3)I可作抗氧化劑,原因是___________________________________________________________________________________________________________。(4)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①F與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)______________________________________________________________________________________________________;②C為可降解材料,其在酸性條件下的水解反應(yīng)__________________________________________________________________________________________________________________________________.(5)寫(xiě)出滿(mǎn)足下列條件的G的同分異構(gòu)體:_______________________(任寫(xiě)兩種).①屬于酯②核磁共振氫譜只有兩種吸收峰③無(wú)環(huán)④不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)答案1(1)Na2CO3(或NaOH)CO2H2SO4(2)分餾(3)二氯甲烷乙醇苯酚鈉和乙酸鈉2(1)(2)是②5CH3CH=CHCH(CH3)2[或CH2=CHCH(CH3)CH2CH3或CH2=CHCH2CH(CH3)2或(CH3)2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 品牌年服務(wù)合同
- 北京體育賽事策劃及執(zhí)行合同
- 珠寶銷(xiāo)售買(mǎi)賣(mài)合同
- 建筑工程施工合作協(xié)議
- 新能源電動(dòng)車(chē)充電站合作合同
- 機(jī)器人技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議
- 公司銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員合同協(xié)議
- 三農(nóng)村電商供應(yīng)鏈管理與優(yōu)化方案
- 個(gè)體工商戶(hù)商鋪?zhàn)赓U合同
- 影視制作行業(yè)版權(quán)使用許可合同
- 深度學(xué)習(xí)視角下“尺規(guī)作圖”教學(xué)策略
- 2024-2030中國(guó)半導(dǎo)體閥門(mén)及管接頭市場(chǎng)現(xiàn)狀研究分析與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 公務(wù)員面試考官培訓(xùn)
- 繽紛天地美食街運(yùn)營(yíng)方案
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科學(xué)習(xí)
- 2024年青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)及答案解析
- 提高留置針規(guī)范使用率
- 4月23日幼兒園世界讀書(shū)日讀書(shū)繪本名人讀書(shū)故事春暖花開(kāi)日正是讀書(shū)時(shí)課件
- 指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)活動(dòng)方案
- 免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)課件
- 2022版義務(wù)教育(地理)課程標(biāo)準(zhǔn)(附課標(biāo)解讀)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論