買(mǎi)礦泉水（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

買(mǎi)礦泉水（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教材中“認(rèn)識(shí)人民幣”單元的“買(mǎi)礦泉水”一課。主要內(nèi)容為：通過(guò)購(gòu)買(mǎi)礦泉水的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物計(jì)算，包括識(shí)別不同面值的人民幣、進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算以及換算。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和生活經(jīng)驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力，通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)使用人民幣。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，通過(guò)解決購(gòu)物中的計(jì)算問(wèn)題，提高學(xué)生的邏輯推理和問(wèn)題解決能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解人民幣的單位換算關(guān)系，能夠正確識(shí)別不同面值的人民幣，如1元、5角、1角等。

②能夠運(yùn)用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，解決購(gòu)買(mǎi)礦泉水時(shí)的找零問(wèn)題。

③在實(shí)際購(gòu)物情境中，能夠根據(jù)需要選擇合適的人民幣進(jìn)行支付。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際購(gòu)物過(guò)程中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的人民幣知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題。

②學(xué)生在面對(duì)多種商品選擇時(shí)，能夠根據(jù)商品價(jià)格和所擁有的貨幣數(shù)量，進(jìn)行合理的計(jì)算和決策。

③培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，讓學(xué)生在購(gòu)物時(shí)能夠快速估算商品價(jià)格和所需貨幣數(shù)量。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同面值的人民幣圖片，以及圖表，如購(gòu)物清單和價(jià)格標(biāo)簽，以幫助學(xué)生直觀理解人民幣的使用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一定數(shù)量的礦泉水瓶和不同面值的人民幣，用于模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)際操作體驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行交流與合作；同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生的活動(dòng)提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的人民幣基礎(chǔ)知識(shí)，如人民幣的單位換算。

-展示真實(shí)的礦泉水瓶和人民幣，讓學(xué)生觀察并討論，引出本節(jié)課的主題：“買(mǎi)礦泉水”。

-提問(wèn)：“你們知道礦泉水的價(jià)格嗎？你們?cè)趺锤跺X(qián)買(mǎi)礦泉水？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示不同面值的人民幣，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別1元、5角、1角等面值，并介紹它們之間的換算關(guān)系。

-通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如購(gòu)買(mǎi)礦泉水，進(jìn)行加法和找零計(jì)算。

-教師演示購(gòu)買(mǎi)礦泉水的整個(gè)流程，包括識(shí)別商品價(jià)格、選擇合適的貨幣進(jìn)行支付、計(jì)算找零等。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際購(gòu)物活動(dòng)，每組選擇一名“顧客”和一名“售貨員”，其他學(xué)生作為旁觀眾。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保學(xué)生正確使用人民幣。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供多種購(gòu)物場(chǎng)景的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如計(jì)算購(gòu)買(mǎi)多件商品的總價(jià)、找零等。

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，每組選出一名代表匯報(bào)練習(xí)結(jié)果，其他學(xué)生補(bǔ)充或糾正。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)正確的解題方法和注意事項(xiàng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括人民幣的單位換算、購(gòu)物計(jì)算和實(shí)際操作。

-提問(wèn)學(xué)生：“今天我們學(xué)會(huì)了什么？在購(gòu)物中，如何正確使用人民幣？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括完成課本中的練習(xí)題，以及設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人一起進(jìn)行實(shí)際操作，加深對(duì)知識(shí)的理解。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人民幣的認(rèn)識(shí)

-人民幣的單位：元、角、分

-人民幣的面值：1元、5角、1角、5分、1分

-人民幣的換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分

2.簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算

-加法的基本概念：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算

-加法運(yùn)算的步驟：先寫(xiě)出加數(shù)，然后進(jìn)行豎式計(jì)算，最后得出和

-加法運(yùn)算的規(guī)則：相同單位相加，不同單位需要先換算成相同單位再相加

3.簡(jiǎn)單的減法運(yùn)算

-減法的基本概念：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算

-減法運(yùn)算的步驟：先寫(xiě)出被減數(shù)和減數(shù)，然后進(jìn)行豎式計(jì)算，最后得出差

-減法運(yùn)算的規(guī)則：相同單位相減，不同單位需要先換算成相同單位再相減

4.購(gòu)物計(jì)算

-商品價(jià)格的計(jì)算：根據(jù)商品數(shù)量和單價(jià)，計(jì)算總價(jià)

-找零的計(jì)算：根據(jù)支付金額和商品總價(jià)，計(jì)算找零

-購(gòu)物計(jì)算的應(yīng)用：在實(shí)際購(gòu)物中，運(yùn)用加法和減法進(jìn)行計(jì)算

5.實(shí)際操作

-識(shí)別不同面值的人民幣

-進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算

-根據(jù)商品價(jià)格和所擁有的貨幣數(shù)量，選擇合適的人民幣進(jìn)行支付

-在購(gòu)物過(guò)程中，進(jìn)行估算和計(jì)算，確保支付正確

6.合作交流

-在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)

-通過(guò)交流，分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和計(jì)算方法

-培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

7.估算能力

-在購(gòu)物時(shí)，能夠快速估算商品價(jià)格和所需貨幣數(shù)量

-通過(guò)估算，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性

8.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

-通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系

-培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)點(diǎn)挺關(guān)鍵的。首先，我特別注意了讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。比如，我讓學(xué)生分組模擬購(gòu)物，這個(gè)環(huán)節(jié)挺受歡迎的。孩子們?cè)谡鎸?shí)情境中運(yùn)用所學(xué)，興趣明顯提高了。不過(guò)，也有點(diǎn)小插曲，有的小組在找零的時(shí)候出了點(diǎn)小錯(cuò)誤，這讓我意識(shí)到，雖然實(shí)踐活動(dòng)好，但還是要適時(shí)地進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

然后，我在課堂管理上也做了一些調(diào)整。為了確保每個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中來(lái)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和操作。我發(fā)現(xiàn)，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果更好。

情感態(tài)度方面，孩子們?cè)谛〗M合作中學(xué)會(huì)了互相幫助，這在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神方面也起到了積極作用。不過(guò)，我也注意到，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算時(shí)，還是顯得有些吃力。這說(shuō)明，我在以后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的策略。

針對(duì)這些問(wèn)題，我也有一些改進(jìn)措施。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練，可以通過(guò)日常練習(xí)和游戲化的教學(xué)方式來(lái)提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。其次，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多層次的教學(xué)活動(dòng)，讓不同水平的學(xué)生都能有所收獲。最后，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.人民幣的認(rèn)識(shí)

①人民幣單位：元、角、分

②面值：1元、5角、1角、5分、1分

③換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分

2.簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算

①加法概念：兩個(gè)或多個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)

②運(yùn)算步驟：寫(xiě)出加數(shù)，豎式計(jì)算，得出和

③運(yùn)算規(guī)則：相同單位相加，不同單位先換算

3.簡(jiǎn)單的減法運(yùn)算

①減法概念：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)

②運(yùn)算步驟：寫(xiě)出被減數(shù)和減數(shù)，豎式計(jì)算，得出差

③運(yùn)算規(guī)則：相同單位相減，不同單位先換算

4.購(gòu)物計(jì)算

①商品價(jià)格計(jì)算：數(shù)量×單價(jià)=總價(jià)

②找零計(jì)算：支付金額-商品總價(jià)=找零

③購(gòu)物計(jì)算應(yīng)用：