《第2課 漫畫(huà)交通工具 3 未來(lái)的交通工具》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版

《第2課漫畫(huà)交通工具3未來(lái)的交通工具》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《第2課漫畫(huà)交通工具3未來(lái)的交通工具》選自安徽大學(xué)版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象未來(lái)交通工具的特點(diǎn)，運(yùn)用繪畫(huà)技能創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的漫畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)理念，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)交通工具的想象力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)特的設(shè)計(jì)方案。

2.繪畫(huà)技能：提升學(xué)生的繪畫(huà)技巧，包括線條、色彩和構(gòu)圖，使其能夠?qū)?chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的視覺(jué)藝術(shù)作品。

3.審美鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)不同風(fēng)格的漫畫(huà)作品，培養(yǎng)良好的審美趣味和藝術(shù)鑒賞能力。

4.科技意識(shí)：激發(fā)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的興趣，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)生活的影響，培養(yǎng)對(duì)未來(lái)科技的好奇心和探索精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)交通工具有一定的了解，包括一些常見(jiàn)的現(xiàn)代交通工具，如汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等。此外，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，如線條和色彩的運(yùn)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，尤其是與科技和創(chuàng)意相關(guān)的主題。他們的繪畫(huà)能力正在逐步提高，能夠嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)展現(xiàn)自己的想法；而另一部分學(xué)生可能更傾向于觀察和模仿，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)新。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將抽象的未來(lái)交通工具概念轉(zhuǎn)化為具體的繪畫(huà)作品；二是如何在有限的繪畫(huà)時(shí)間內(nèi)完成既具有創(chuàng)意又符合審美要求的漫畫(huà)作品；三是如何克服對(duì)未知領(lǐng)域的恐懼，勇于嘗試新的繪畫(huà)技巧和設(shè)計(jì)理念。教師需要通過(guò)示范、指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源-硬件資源：彩色鉛筆、水彩筆、素描紙、橡皮、剪刀、膠水等繪畫(huà)工具。

-軟件資源：電腦、投影儀、掃描儀等用于展示和打印的設(shè)備。

-課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索工具，用于查找未來(lái)交通工具的圖片和設(shè)計(jì)案例。

-教學(xué)手段：多媒體課件，包括未來(lái)交通工具的圖片、動(dòng)畫(huà)演示、學(xué)生作品展示等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一系列未來(lái)交通工具的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果讓你設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具，你會(huì)想出什么樣子？”

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的交通工具的特點(diǎn)和分類(lèi)，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)理念，如環(huán)保、高效、智能等，并解釋這些理念是如何影響交通工具的外觀和功能的。

-舉例說(shuō)明：教師展示一些著名的未來(lái)交通工具設(shè)計(jì)案例，如磁懸浮列車(chē)、無(wú)人駕駛汽車(chē)等，讓學(xué)生了解未來(lái)交通工具的多樣性。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生分組討論，探討如何結(jié)合現(xiàn)有科技，設(shè)計(jì)出既環(huán)保又實(shí)用的未來(lái)交通工具。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，開(kāi)始動(dòng)手繪制自己的未來(lái)交通工具設(shè)計(jì)草圖，可以使用彩色鉛筆、水彩筆等工具。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中巡視，針對(duì)學(xué)生的提問(wèn)給予解答，并對(duì)設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，分享設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新點(diǎn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)創(chuàng)意和批判性思維。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、實(shí)用和環(huán)保的重要性。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未來(lái)交通工具設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在設(shè)計(jì)過(guò)程中的收獲和體會(huì)，以及對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的期待。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，可以繼續(xù)深入研究一個(gè)特定的未來(lái)交通工具類(lèi)型，如太空船、水下潛艇等，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)更加詳細(xì)和具體的設(shè)計(jì)方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、科技新聞等，了解最新的科技動(dòng)態(tài)和未來(lái)交通工具的發(fā)展趨勢(shì)。

-作業(yè)要求：提交一份包含設(shè)計(jì)草圖、設(shè)計(jì)說(shuō)明和未來(lái)展望的書(shū)面報(bào)告。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未來(lái)交通：科技改變生活》——介紹未來(lái)交通技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，包括自動(dòng)駕駛、高速磁懸浮列車(chē)、電動(dòng)汽車(chē)等。

-《交通工具簡(jiǎn)史》——回顧交通工具的發(fā)展歷程，從古代的轎子、馬車(chē)到現(xiàn)代的汽車(chē)、飛機(jī)，了解不同時(shí)期交通工具的特點(diǎn)和影響。

-《綠色出行：環(huán)保交通工具》——探討環(huán)保交通工具的設(shè)計(jì)和實(shí)際應(yīng)用，如自行車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)、公共交通等。

-《科幻小說(shuō)選集》——精選一些科幻小說(shuō)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解未來(lái)交通工具在文學(xué)作品中的想象和描繪。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍和資料，了解未來(lái)交通工具的原理和設(shè)計(jì)理念。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的交通工具研發(fā)動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生參觀科技館或博物館，實(shí)地了解交通工具的發(fā)展歷程。

-開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)未來(lái)交通工具的設(shè)想和創(chuàng)意。

-設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)城市交通規(guī)劃項(xiàng)目，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出改善現(xiàn)有交通系統(tǒng)的建議。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)模型或原型，如電動(dòng)滑板車(chē)、自行車(chē)等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技競(jìng)賽，如機(jī)器人設(shè)計(jì)比賽、創(chuàng)新發(fā)明比賽等，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題：《漫畫(huà)交通工具3未來(lái)的交通工具》

②課文主題：引導(dǎo)學(xué)生想象和設(shè)計(jì)未來(lái)交通工具

③關(guān)鍵詞：未來(lái)、交通工具、想象、設(shè)計(jì)、環(huán)保、高效、智能

④知識(shí)點(diǎn)：

①未來(lái)交通工具的定義和特點(diǎn)

②現(xiàn)有交通工具的不足與改進(jìn)方向

③未來(lái)交通工具的創(chuàng)意設(shè)計(jì)原則

④環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展理念在交通工具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

⑤詞句：

-未來(lái)交通工具：指的是未來(lái)可能出現(xiàn)或已經(jīng)研發(fā)的交通