三年級信息技術上冊 畫我的小房子說課稿 冀教版

三年級信息技術上冊畫我的小房子說課稿冀教版一、教材分析

三年級信息技術上冊《畫我的小房子》是冀教版教材中的一項實踐活動。本節(jié)課旨在通過繪畫軟件的學習，培養(yǎng)學生動手操作能力和審美能力，讓學生了解基本的繪畫工具和操作方法，激發(fā)學生對信息技術學習的興趣。教學內(nèi)容與課本緊密相連，既鞏固了課本知識，又拓展了學生的實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.提升數(shù)字素養(yǎng)，培養(yǎng)學生運用信息技術解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生在繪畫中發(fā)揮想象力。

3.增強審美觀念，提高學生對色彩、構圖的認識和運用能力。

4.培養(yǎng)學生的合作精神，通過小組合作完成繪畫作品。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握的知識：學生在二年級信息技術課程中已經(jīng)接觸過基本的鼠標操作和簡單的圖形繪制，具備一定的計算機操作基礎。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫和藝術創(chuàng)作有較高的興趣。學生們的學習能力參差不齊，部分學生可能對繪畫軟件的操作較為熟練，而部分學生可能需要更多的指導和幫助。學習風格方面，有的學生喜歡動手操作，有的學生則更傾向于觀察和模仿。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在使用繪畫軟件時可能遇到界面不熟悉、操作步驟復雜等問題。此外，部分學生可能因為缺乏繪畫基礎而難以創(chuàng)作出滿意的作品，這可能會影響他們的學習積極性。教師需要針對這些困難提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保所有學生都能順利完成學習任務。四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、鼠標、繪畫軟件（如Windows自帶的畫圖工具）

-課程平臺：學校信息技術教學平臺

-信息化資源：繪畫教程視頻、在線繪畫工具使用指南

-教學手段：多媒體投影儀、實物展示臺、互動白板五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《畫我的小房子》的繪畫軟件操作視頻和基礎繪畫技巧PPT，明確預習目標，要求學生熟悉軟件界面和基本工具。

設計預習問題：圍繞“如何繪制一個簡單的房子”，設計問題如“如何使用線條工具畫出房子的輪廓？”和“如何填充顏色？”引導學生思考繪畫步驟。

監(jiān)控預習進度：通過平臺查看學生觀看視頻的時長和PPT的閱讀進度，確保學生完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求觀看視頻和閱讀PPT，了解繪畫軟件的基本操作。

思考預習問題：學生嘗試根據(jù)預習內(nèi)容繪制簡單的圖形，思考如何應用到房子繪制中。

提交預習成果：學生將繪制的小圖形或繪畫過程中的問題以圖片或文字形式提交給老師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過視頻和PPT，讓學生自主學習繪畫軟件的基礎操作。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前熟悉繪畫軟件，為課堂學習打下基礎。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和初步的繪畫實踐能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：展示一組精美的房子圖片，激發(fā)學生對繪畫的興趣，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：詳細講解繪制房子的步驟，包括線條繪制、顏色填充和細節(jié)添加等。

組織課堂活動：將學生分成小組，進行實際繪畫練習，每組繪制一個房子，并分享創(chuàng)作過程。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，理解繪制房子的步驟和技巧。

參與課堂活動：學生積極參與小組繪畫，嘗試運用所學技巧創(chuàng)作自己的房子。

提問與討論：學生在繪畫過程中遇到問題，及時提問并與其他同學討論解決。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解繪制房子的關鍵步驟。

實踐活動法：通過小組合作繪畫，讓學生在實踐中掌握繪畫技巧。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

作用與目的：

通過講解和實踐活動，幫助學生掌握繪制房子的基本技能。

通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學生課后繪制一個自己喜歡的房子，并嘗試添加一些裝飾元素。

提供拓展資源：推薦一些兒童繪畫網(wǎng)站和書籍，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生在家里完成繪畫作業(yè)，并展示自己的作品。

拓展學習：學生利用推薦的資源，學習更多繪畫技巧和創(chuàng)意。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成繪畫作業(yè)，并利用拓展資源進行學習。

反思總結法：學生對自己的繪畫過程和成果進行反思，提出改進建議。

作用與目的：

鞏固課堂所學，提高學生的繪畫技能。

拓展學生的藝術視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。六、教學資源拓展

1.拓展資源

《畫我的小房子》這一課題旨在通過繪畫軟件的學習，培養(yǎng)學生的審美能力和動手操作能力。以下是與本節(jié)課教學內(nèi)容相關的拓展資源：

（1）繪畫軟件介紹：介紹其他繪畫軟件，如Photoshop、SAI、CorelDRAW等，讓學生了解不同軟件的特點和適用場景。

（2）繪畫風格學習：介紹多種繪畫風格，如寫實、卡通、抽象等，引導學生學習不同風格的繪畫技巧。

（3）繪畫題材拓展：提供一些繪畫題材的素材，如風景、人物、動物等，讓學生在繪畫過程中拓展思路。

（4）繪畫技巧分享：收集一些繪畫技巧的教程，如線條繪制、色彩搭配、光影處理等，幫助學生提高繪畫水平。

（5）優(yōu)秀作品欣賞：展示一些國內(nèi)外優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議

為了幫助學生更好地拓展學習，以下提供一些具體的拓展學習建議：

（1）繪畫軟件學習：

-讓學生嘗試使用Photoshop、SAI、CorelDRAW等繪畫軟件，熟悉不同軟件的操作界面和工具。

-引導學生對比不同軟件的特點，如Photoshop在圖像處理和效果制作方面的優(yōu)勢，SAI在筆觸表現(xiàn)和矢量繪圖方面的特點。

（2）繪畫風格學習：

-針對不同的繪畫風格，如寫實、卡通、抽象等，提供相應的教程和實例，讓學生了解每種風格的特點和表現(xiàn)手法。

-組織學生進行風格模仿練習，鼓勵他們在實踐中探索和創(chuàng)新。

（3）繪畫題材拓展：

-提供豐富的繪畫題材素材，如風景、人物、動物等，引導學生從不同角度進行創(chuàng)作。

-鼓勵學生結合自己的生活經(jīng)驗和興趣愛好，創(chuàng)作具有個人特色的繪畫作品。

（4）繪畫技巧分享：

-分享一些實用的繪畫技巧，如線條繪制、色彩搭配、光影處理等，幫助學生提高繪畫水平。

-組織繪畫技巧比賽，讓學生在比賽中展示自己的技巧，互相學習和交流。

（5）優(yōu)秀作品欣賞：

-定期組織學生欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-引導學生分析優(yōu)秀作品的特點，學習其中的技巧和表現(xiàn)手法。七、內(nèi)容邏輯關系

①本文重點知識點：

-繪畫軟件的基本操作：包括選擇工具、調(diào)整顏色、繪制線條和形狀等。

-房子的基本結構：了解房子的組成部分，如屋頂、墻壁、門窗等。

-色彩搭配原則：認識色彩的基本概念，學習如何搭配色彩以增強視覺效果。

②本文重點詞句：

-“繪制線條”：“繪制線條”是繪畫的基礎，強調(diào)線條的流暢性和準確性。

-“色彩填充”：“色彩填充”是給圖形上色，強調(diào)顏色的選擇和搭配。

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