Unit 1 Teenage life Discovering useful structures 單元說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊

Unit1TeenagelifeDiscoveringusefulstructures單元說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本單元圍繞“Teenagelife”這一主題，旨在幫助學(xué)生掌握描述青少年生活的常用句型和表達方式。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識描述自己的日常生活、興趣愛好等，提高英語口語表達能力。同時，本單元還注重培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考問題的能力，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際語境練習(xí)，提高學(xué)生運用英語進行交流的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生理解西方青少年的生活方式，增強跨文化交際意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較和評價，提升學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和創(chuàng)作與青少年生活相關(guān)的英語表達，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入高中階段之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法、詞匯和基本的交流技巧。他們能夠進行簡單的日常對話，并掌握了一些描述個人情況和日?；顒拥脑~匯。然而，對于描述青少年生活的復(fù)雜句型和表達方式，他們可能還缺乏足夠的練習(xí)和熟練度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對于與他們生活貼近的青少年話題，如校園生活、興趣愛好等，他們會有較高的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生的英語基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生可能在聽說讀寫方面較為均衡，而另一些可能在某一方面相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能既有喜歡獨立學(xué)習(xí)的，也有偏好小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述青少年生活時可能遇到的困難包括：如何正確運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，如何使用非限定性定語從句來修飾名詞，以及如何在表達個人觀點時使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。此外，學(xué)生可能對某些文化背景知識不熟悉，這可能會影響他們對某些話題的理解和表達。解決這些困難需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機會。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如人教版《英語》必修第一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如青少年活動的圖片、相關(guān)視頻片段等，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、白板或電子屏幕，以便展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

4.教學(xué)活動材料：準(zhǔn)備卡片、紙筆等，以便進行小組討論和角色扮演等活動。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年生活的英語視頻，讓學(xué)生初步感受和了解青少年生活的多樣性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中出現(xiàn)的青少年活動，如學(xué)習(xí)、娛樂、社交等，并提出問題：“Whatactivitiesdoteenagersusuallydointheirdailylife?”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享他們自己的青少年生活經(jīng)歷，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握描述青少年生活的常用句型和表達方式。

2.講解重點句型：

-Pastsimpletense：描述過去發(fā)生的事情，如“Iwenttothemoviesyesterday.”

-Non-finiteclauses：使用現(xiàn)在分詞和過去分詞作定語，如“Amovieaboutteenagers”。

3.舉例說明：結(jié)合教材內(nèi)容，展示如何運用所學(xué)句型描述青少年生活。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們用所學(xué)句型描述自己的青少年生活，如“Onweekends,Iusuallygotothelibrarytostudy.”

2.課堂展示：每組選派一名代表進行展示，其他學(xué)生進行評價和補充。

3.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對練習(xí)題中的難點，進行提問和解答，如“Whydoweusethepastsimpletenseinthissentence?”

2.鼓勵學(xué)生提出問題，共同探討，提高課堂互動性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成兩組，一組扮演青少年，另一組扮演記者，進行采訪和回答問題。

2.教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng)作一篇關(guān)于青少年生活的英語短文。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，思考青少年成長過程中可能遇到的問題，并提出自己的看法。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點句型和表達方式。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)知識描述自己的青少年生活，并嘗試運用新的句型。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）

-講解重點句型（10分鐘）

-舉例說明（4分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-小組討論（10分鐘）

-課堂展示（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演（8分鐘）

-教師點評（2分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Teenagers'World》雜志：這是一本專門針對青少年的英語雜志，內(nèi)容豐富，涉及青少年的日常生活、興趣、教育等多個方面。學(xué)生可以通過閱讀這本雜志，了解不同國家青少年的生活方式，拓寬視野。

-《TheTeenageBrain》書籍：這本書探討了青少年大腦的發(fā)育過程，以及如何幫助青少年更好地應(yīng)對成長中的挑戰(zhàn)。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解青少年心理發(fā)展的相關(guān)知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看英文紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于青少年生活的英文紀(jì)錄片，如《13Up》、《21Up》等，通過觀看這些紀(jì)錄片，學(xué)生可以更直觀地了解不同國家青少年的成長歷程。

-參與英語角活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與來自不同背景的同學(xué)用英語交流，提高口語表達能力，同時了解不同文化背景下的青少年生活。

-創(chuàng)作英語短?。鹤寣W(xué)生分組創(chuàng)作以青少年生活為主題的英語短劇，通過排練和表演，提高學(xué)生的英語綜合運用能力，同時加深對青少年生活的理解。

-舉辦英語演講比賽：組織學(xué)生參加英語演講比賽，主題可以是關(guān)于青少年成長中的困惑、挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略等，通過演講，學(xué)生可以提升自己的英語表達能力和思辨能力。

3.探索青少年心理健康：

-閱讀有關(guān)青少年心理健康的書籍，如《青少年心理發(fā)展與教育》等，了解青少年常見的心理問題及其解決方法。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如心理健康教育網(wǎng)站、在線論壇等，了解最新的青少年心理健康知識。

4.研究青少年教育與成長：

-閱讀有關(guān)青少年教育理論的書籍，如《教育心理學(xué)》等，了解青少年教育的重要性以及如何進行有效的教育。

-參觀學(xué)校心理咨詢室或社區(qū)青少年活動中心，了解青少年成長過程中的教育資源和支持。七、板書設(shè)計①知識點：

-青少年生活相關(guān)詞匯：schoollife,familylife,hobbies,sports,schoolactivities,etc.

-時態(tài)：Pastsimpletense（一般過去時）

-句型結(jié)構(gòu)：Subject+verb(過去式)+object/complement

-非限定性定語從句：which/who/whom+verb+object/complement

②詞匯：

-went,watched,played,studied,had,etc.

-library,movies,football,basketball,homework,etc.

③句子示例