2024秋八年級英語上冊 Unit 5 Do you want to watch a game show Section B (1a-1d)說課稿（新版）人教新目標版

2024秋八年級英語上冊Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB(1a-1d)說課稿（新版）人教新目標版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課是2024秋八年級英語上冊Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB(1a-1d)。本節(jié)課主要圍繞如何描述喜歡的電視節(jié)目展開，內容包括如何詢問對方是否想看游戲節(jié)目、描述節(jié)目內容和形式以及表達個人喜好等。通過學習，學生能夠掌握描述電視節(jié)目的基本句型和詞匯，并能運用所學知識進行簡單的口語交流。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過實際情境中的語言運用，提升聽、說、讀、寫四項語言技能，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。此外，通過參與課堂活動，學生將學會自主學習，形成有效的學習策略，為終身學習奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握描述電視節(jié)目的核心句型，如："Doyouwanttowatchagameshow?"和"It'sabout..."

②熟練運用表示個人喜好的詞匯和短語，如："Ilike..."和"Iprefer..."

③正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的電視節(jié)目。

2.教學難點，

①理解并運用含有條件狀語從句的復合句，如："Ifyoulikeadventure,youshouldwatch..."

②在實際交流中靈活運用所學的句型和詞匯，進行連貫的口語表達。

③在語境中區(qū)分并使用不同的詞匯表達相同的含義，如用"funny"和"entertaining"來描述節(jié)目有趣。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）、互動白板、學生平板電腦或筆記本電腦。

-課程平臺：人教新目標英語教材配套的網(wǎng)絡教學平臺，提供電子教材、教學視頻和在線練習。

-信息化資源：相關的英語游戲節(jié)目視頻片段、在線英語學習網(wǎng)站資源、英語聽力材料。

-教學手段：實物教具（如圖片卡片、圖片掛圖）、PPT課件、角色扮演道具。教學過程一、導入新課

1.老師用英語與學生進行日常問候，營造輕松的課堂氛圍。

2.老師展示一張關于游戲節(jié)目的圖片，引導學生思考："Whatkindofgameshowdoyoulike?"，并請學生用英語分享他們的喜好。

二、新課導入

1.老師播放一段關于游戲節(jié)目的視頻片段，讓學生初步了解游戲節(jié)目的形式和內容。

2.老師引導學生觀察視頻中的關鍵信息，如節(jié)目名稱、節(jié)目內容、參與人員等。

三、詞匯教學

1.老師板書本節(jié)課的生詞，如：gameshow、adventure、funny、entertaining等。

2.老師通過圖片、實物或情景模擬等方式，幫助學生理解和記憶生詞。

3.學生跟讀生詞，并嘗試用生詞進行造句。

四、句型教學

1.老師展示本節(jié)課的核心句型："Doyouwanttowatchagameshow?"和"It'sabout..."

2.老師引導學生理解句型的含義和用法，并舉例說明。

3.學生跟讀句型，并進行角色扮演練習。

五、語法教學

1.老師講解現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法，如："Theyarewatchingagameshow."

2.老師通過例句和練習題，幫助學生掌握現(xiàn)在進行時態(tài)。

3.學生進行語法填空練習，鞏固所學知識。

六、閱讀教學

1.老師展示一篇關于游戲節(jié)目的閱讀材料，引導學生閱讀并回答問題。

2.老師引導學生分析閱讀材料中的關鍵詞匯和句型，如："adventure"、"funny"等。

3.學生分組討論閱讀材料，分享自己的觀點和感受。

七、口語交際

1.老師設計一個關于游戲節(jié)目的口語交際活動，如："Ifyoucouldparticipateinagameshow,whichonewouldyouchooseandwhy?"

2.學生分組進行口語交際，互相提問和回答，提高口語表達能力。

3.老師巡視指導，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

八、課堂小結

1.老師總結本節(jié)課所學內容，強調重點句型和語法。

2.老師布置課后作業(yè)，如：用所學句型和詞匯寫一篇關于自己喜歡游戲節(jié)目的短文。

九、課后拓展

1.老師推薦一些與游戲節(jié)目相關的英語網(wǎng)站和視頻，供學生課后自主學習。

2.老師鼓勵學生在課后與家人、朋友分享自己喜歡游戲節(jié)目的經歷。教學資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：推薦一些英語國家的流行游戲節(jié)目視頻，如《WhoWantstoBeaMillionaire?》、《ThePriceIsRight》等，讓學生在觀看的同時學習英語。

-閱讀資源：提供一些關于游戲節(jié)目背后的故事、制作過程或者對游戲節(jié)目文化影響的英文文章，幫助學生拓寬知識面。

-詞匯資源：收集與游戲節(jié)目相關的詞匯，如“contestant”、“host”、“buzzer”等，以及相關的形容詞和副詞，如“exciting”、“intense”、“quick-witted”等。

2.拓展建議：

-觀看視頻建議：鼓勵學生在觀看游戲節(jié)目視頻時，注意觀察主持人的用語、參賽者的反應以及觀眾的互動，學習如何在真實的語境中運用英語。

-閱讀文章建議：指導學生閱讀相關文章時，注意文章的結構、觀點和論證方法，培養(yǎng)批判性思維能力。

-詞匯學習建議：建議學生將新學的詞匯記錄在詞匯本上，并通過造句的方式加深記憶。同時，鼓勵學生在日常生活中嘗試使用這些詞匯，以提高語言的實際運用能力。

-口語練習建議：組織學生參與模擬游戲節(jié)目的口語練習，如分組進行角色扮演，讓學生在模擬的節(jié)目中扮演不同角色，練習對話和表達。

-寫作練習建議：布置寫作任務，讓學生根據(jù)所學內容，寫一篇關于自己理想中的游戲節(jié)目的短文，鼓勵學生在寫作中運用所學的句型和詞匯。

-課后活動建議：建議學生參與家庭英語角或者社區(qū)英語活動，與其他英語學習者交流，提高英語口語交流能力。

-文化探究建議：引導學生探討游戲節(jié)目在不同文化背景下的差異，如不同國家的游戲節(jié)目在規(guī)則、形式和內容上的區(qū)別，增強學生的跨文化意識。教學反思與總結今天這節(jié)課，我感到收獲頗豐，同時也意識到一些不足之處。以下是我對這節(jié)課的一些反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了多種教學手段，如圖片展示、視頻播放、角色扮演等，這些方法有效地激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。特別是在詞匯教學和句型練習環(huán)節(jié)，我注重了學生的實際運用，通過讓學生在情境中學習，他們能夠更好地理解和記憶。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在詞匯教學時，我可能過于依賴圖片和實物，而沒有充分運用到學生的已有知識儲備。有些學生對于某些詞匯的理解可能還不夠深入，這在一定程度上影響了他們對句型的理解和運用。

在教學策略上，我注重了學生的參與和互動，鼓勵他們提問和發(fā)表意見。這種以學生為主體的教學方法，使得課堂氛圍比較活躍，學生們也能在交流中提高自己的英語水平。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在參與互動時顯得有些被動，可能是因為他們對英語不夠自信或者害怕犯錯。這讓我意識到，今后需要更多地鼓勵那些內向或不自信的學生，讓他們在課堂上也能積極地參與進來。

在課堂管理方面，我嘗試了一些新的方法，如小組合作學習、學生自評等。這些方法有助于培養(yǎng)學生的合作精神和自我管理能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀律管理還不夠嚴格，有些學生會在課堂上分心。因此，我需要在今后的教學中加強對課堂紀律的管理，確保每個學生都能集中注意力學習。

對于教學效果，我認為整體上是積極的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識方面，學生們能夠準確地使用所學句型和詞匯來描述自己喜歡的游戲節(jié)目。在技能方面，他們的聽、說、讀、寫能力都有所提高。在情感態(tài)度方面，學生們對英語學習的興趣和自信也有所增強。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在詞匯教學時，更多地結合學生的生活經驗和已有知識，引導他們從實際情境中學習詞匯。

2.針對學生的個性差異，設計不同的教學活動，鼓勵每個學生都積極參與課堂互動。

3.加強課堂紀律管理，通過規(guī)則教育和適當?shù)莫剟顧C制，提高學生的課堂參與度和專注度。

4.定期進行教學反思，及時調整教學策略，以提高教學效果。內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①描述游戲節(jié)目的基本句型結構；

②現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法；

③與游戲節(jié)目相關的詞匯和短語。

2.關鍵詞匯：

①gameshow（游戲節(jié)目）

②adventure（冒險）

③funny（有趣的）

④entertaining（娛樂的）

⑤contestant（參賽者）

⑥host（主持人）

⑦buzzer（蜂鳴器）

3.語法重點：

①現(xiàn)在進行時態(tài)"be+動詞-ing"；

②條件狀語從句"if...，then..."。

4.重點句型：

①"Doyouwanttowatchagameshow?"

②"It'sabout..."

③"Ilike..."/"Iprefer..."

④"Theyarewatching..."

⑤"Ifyoulike