幼兒園大班泡泡畫(huà)《泡泡變形記》教案

幼兒園大班泡泡畫(huà)《泡泡變形記》教案設(shè)計(jì)意圖：泡泡是童年的最?lèi)?ài)，是夢(mèng)幻的、可愛(ài)的、有大有小的，泡泡很能激發(fā)孩子們想象力和表現(xiàn)美的愿望，設(shè)計(jì)一節(jié)好玩又好看的美術(shù)活動(dòng)，有泡泡的參與很特別，所以我設(shè)計(jì)了《泡泡變形記》的藝術(shù)活動(dòng)，本次活動(dòng)不止運(yùn)用了多種教學(xué)手法、多樣的材料，在繪畫(huà)形式上融入了畫(huà)、剪、貼、泥工等元素，用借形想象的形式，讓泡泡在孩子們的手中變化、變換，更美的表現(xiàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1.善于發(fā)現(xiàn)偶然繪畫(huà)下產(chǎn)生的肌理效果。2.通過(guò)活動(dòng)，能和周?chē)J(rèn)識(shí)的物體圖案、花紋產(chǎn)生聯(lián)想并進(jìn)行創(chuàng)作?；顒?dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)聯(lián)想后進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)吹冰淇淋泡泡2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、水粉紙、牛皮紙、彩色卡紙、吸管、水彩顏料、塑料小杯、泡泡水、記號(hào)筆、彩泥、手工紙、剪刀、膠棒活動(dòng)過(guò)程：1.游戲引入激發(fā)繪畫(huà)興趣（1）教師吹泡泡吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒主動(dòng)接泡泡（2）看泡泡印記幼兒展開(kāi)聯(lián)想（泡泡不見(jiàn)了，紙上留下了顏色和圖案——泡泡給我們留下了什么神奇的禮物——幼兒拓展思維展開(kāi)聯(lián)想）2.積極探索留住泡泡的痕跡（1）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)：容易碎、接不?。?）告訴他們留住泡泡的好辦法（3）教師演示如何留住泡泡的印記（給泡泡水里加入顏色）3.觀察泡泡引發(fā)幼兒的聯(lián)想（1）提問(wèn)幼兒調(diào)皮的泡泡都會(huì)變成什么？（2）欣賞圖片，看看泡泡都藏在了哪里（3）泡泡變形四部曲：飛屋、蓮蓬、烏龜、花朵（4）視頻觀看每組的小視頻，介紹工具材料，操作步驟4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)5.分享畫(huà)作幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)《泡泡變形記》活動(dòng)反思本次活動(dòng)趣味盎然、充滿(mǎn)魅力。教師定位于以幼兒為主體，讓幼兒在游戲中通過(guò)玩一玩、想一想、動(dòng)一動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。能夠發(fā)現(xiàn)偶然繪畫(huà)下產(chǎn)生的肌理效果，并能和周?chē)J(rèn)識(shí)的圖案、花紋產(chǎn)生聯(lián)想。利用多媒體手段，讓幼兒主動(dòng)獲取信息，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：1、選擇了有價(jià)值的切入點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)源于幼兒生話(huà)，深受大班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以泡泡為載體，引導(dǎo)幼兒想象，注重幼兒創(chuàng)作，找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。2、提供了富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體手段、多元化材料，不僅使作品生動(dòng)有趣，更重要的是，激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力，萌發(fā)作畫(huà)的愿望和興趣。3、設(shè)計(jì)了一個(gè)層次清晰的活動(dòng)。過(guò)程條理分明、環(huán)環(huán)相扣，逐步推進(jìn)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作，每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了一種新的藝術(shù)體驗(yàn)和快樂(lè)，受到一次美的熏陶。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿(mǎn)足感。互相欣賞作品又使