2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)?！氛f(shuō)課稿 遼師大版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)?！氛f(shuō)課稿遼師大版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自遼師大版三年級(jí)品社下冊(cè)，主要內(nèi)容為《畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)?！贰Ｍㄟ^(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解學(xué)校的基本構(gòu)成，學(xué)習(xí)描繪學(xué)校各個(gè)部分的技巧，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)生將通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)提升審美能力，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境的觀察力和表現(xiàn)力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)的學(xué)生在之前的美術(shù)課程中已經(jīng)接觸過(guò)基本的繪畫(huà)技巧，如線條、顏色和形狀的運(yùn)用。他們對(duì)于簡(jiǎn)單的幾何圖形和常見(jiàn)的物品有一定的描繪能力。然而，關(guān)于校園環(huán)境的描繪可能還處于比較初級(jí)的階段，對(duì)于學(xué)校各個(gè)功能區(qū)的具體形象和布局的繪畫(huà)可能還缺乏經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)诶L畫(huà)時(shí)喜歡模仿，但也開(kāi)始展現(xiàn)出自己的個(gè)性。學(xué)生的繪畫(huà)能力參差不齊，有的學(xué)生可能具備較好的空間想象力和表現(xiàn)力，而有的學(xué)生則可能需要更多指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好細(xì)致入微的描繪，有的則更傾向于自由發(fā)揮。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描繪學(xué)校時(shí)可能遇到的困難包括：如何準(zhǔn)確地表現(xiàn)學(xué)校各個(gè)部分的位置關(guān)系；如何將觀察到的細(xì)節(jié)和整體布局相結(jié)合；如何用繪畫(huà)表達(dá)對(duì)學(xué)校的情感。此外，對(duì)于一些繪畫(huà)技巧不熟練的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何掌握繪畫(huà)工具和材料，以及如何表達(dá)自己的創(chuàng)意也是挑戰(zhàn)。教師需要關(guān)注這些困難，通過(guò)示范、指導(dǎo)和小組合作等方式幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)組織校園實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受學(xué)校的各個(gè)部分，激發(fā)他們的繪畫(huà)興趣。

2.基礎(chǔ)技能指導(dǎo)：采用示范法，教授學(xué)生繪畫(huà)技巧，如透視、比例等，幫助學(xué)生掌握描繪學(xué)校的基本方法。

3.創(chuàng)意啟發(fā)：運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)學(xué)校的獨(dú)特理解和創(chuàng)意，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示學(xué)校圖片，幫助學(xué)生建立對(duì)學(xué)校整體形象的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)物操作：提供繪畫(huà)工具和材料，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

3.作品展示與評(píng)價(jià)：利用電子白板展示學(xué)生的作品，進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師以“你們最喜歡的學(xué)校角落是哪里？”為問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的學(xué)校故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情感和興趣。

2.回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的繪畫(huà)基本技巧，如線條、顏色、形狀等，為今天的課程做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：教師通過(guò)PPT展示學(xué)校不同部分的圖片，如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等，講解描繪這些部分的繪畫(huà)技巧，如透視、比例、光影等。

2.舉例說(shuō)明：教師選取一些優(yōu)秀的校園繪畫(huà)作品進(jìn)行展示，分析其特點(diǎn)和成功之處，幫助學(xué)生理解如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際繪畫(huà)中。

3.互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將學(xué)校各個(gè)部分的特點(diǎn)和布局通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇學(xué)校的一個(gè)角落進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中的問(wèn)題。

2.教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供具體的修改建議。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己的繪畫(huà)作品，互相欣賞和學(xué)習(xí)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生回家后，嘗試用繪畫(huà)的方式記錄自己在學(xué)校的一天，或者描繪自己最喜歡的校園角落。

2.家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成作業(yè)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。

六、教學(xué)活動(dòng)安排

1.教師準(zhǔn)備：提前收集校園圖片，制作PPT，準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和材料。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生提前思考自己最喜歡的校園角落，準(zhǔn)備繪畫(huà)所需的紙張、畫(huà)筆等工具。

七、教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.學(xué)生對(duì)學(xué)校各個(gè)部分的描繪是否準(zhǔn)確，畫(huà)面布局是否合理。

2.學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)繪畫(huà)技巧，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。

3.學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)興趣。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園建筑的故事》：介紹校園中不同建筑的歷史背景和文化意義，如圖書(shū)館、教學(xué)樓、操場(chǎng)等。

-《校園植物與動(dòng)物》：介紹校園內(nèi)常見(jiàn)的植物和動(dòng)物，以及它們與人類生活的關(guān)系。

-《校園環(huán)保小常識(shí)》：分享一些校園環(huán)保的小知識(shí)，如節(jié)約用水、垃圾分類等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合《校園建筑的故事》，選擇學(xué)校中的一座建筑，如圖書(shū)館或教學(xué)樓，進(jìn)行深入研究，了解其設(shè)計(jì)理念、歷史沿革等。

-通過(guò)《校園植物與動(dòng)物》的閱讀，學(xué)生可以觀察校園內(nèi)的植物和動(dòng)物，記錄它們的生長(zhǎng)變化，并思考它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

-學(xué)生可以嘗試《校園環(huán)保小常識(shí)》中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)小型的環(huán)保項(xiàng)目，如校園綠化、水資源節(jié)約等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)改善校園環(huán)境。

3.課后實(shí)踐活動(dòng)建議：

-“我的校園地圖”：學(xué)生可以繪制一張校園地圖，標(biāo)注學(xué)校的主要建筑和設(shè)施，并附上簡(jiǎn)短的介紹。

-“校園攝影展”：鼓勵(lì)學(xué)生用相機(jī)或手機(jī)拍攝校園美景，舉辦一個(gè)小型的攝影展，展示校園的魅力。

-“校園環(huán)保小衛(wèi)士”：學(xué)生可以組成小組，定期進(jìn)行校園環(huán)境巡查，發(fā)現(xiàn)并報(bào)告環(huán)境問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

4.教師引導(dǎo)與支持：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果和實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的交流和分享。

-教師可以提供相關(guān)的教學(xué)資源，如圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)資料等，幫助學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)、撰寫(xiě)校園環(huán)保倡議書(shū)等。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①

-課題：《畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)?！?/p>

-關(guān)鍵詞：學(xué)校、描繪、觀察、創(chuàng)意

②

-繪畫(huà)技巧：

①線條：直線、曲線、波浪線等

②顏色：自然色、對(duì)比色、調(diào)和色等

③形狀：幾何形、不規(guī)則形等

③

-學(xué)校組成部分：

①教學(xué)樓

②操場(chǎng)

③圖書(shū)館

④實(shí)驗(yàn)室

⑤餐廳

⑥休息區(qū)

④

-繪畫(huà)步驟：

①觀察學(xué)校環(huán)境

②確定繪畫(huà)主題

③繪制草圖

④調(diào)整細(xì)節(jié)

⑤完成作品

⑤

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

①線條流暢，形狀準(zhǔn)確

②顏色搭配合理，富有創(chuàng)意

③繪畫(huà)步驟完整，表現(xiàn)力強(qiáng)八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了《畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)校》這節(jié)課，讓我有很多的感觸和反思。首先，我想談?wù)勗诮虒W(xué)過(guò)程中的得失。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生回憶起自己在學(xué)校的快樂(lè)時(shí)光，然后引導(dǎo)他們觀察校園的各個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)美，感受美。這樣的導(dǎo)入方式收到了很好的效果，學(xué)生們很快就被吸引到了課堂上來(lái)。在講解繪畫(huà)技巧時(shí)，我采用了示范法，親自示范如何構(gòu)圖、如何用線條和顏色表現(xiàn)空間感，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。這些方法都讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解透視原理時(shí)，部分學(xué)生還是有些吃力，這說(shuō)明我在教學(xué)方法上還需要進(jìn)一步改進(jìn)。我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)理解透視原理，這樣可能會(huì)更有效。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生容易分心，這讓我意識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性。我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，通過(guò)建立良好的課堂秩序，讓學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生的作品在細(xì)節(jié)處理上還不夠精細(xì)，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诶L畫(huà)過(guò)程中缺乏耐心和細(xì)心。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于透視原理等