《年月日》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北京版

《年月日》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北京版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《年月日》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北京版

教材章節(jié)：第三章第一節(jié)

內(nèi)容：了解年月日的概念，掌握年、月、日的順序，學(xué)會計算天數(shù)，能夠進(jìn)行簡單的日期計算和日期推算。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力，通過年月日的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠從具體的生活情境中抽象出時間單位的概念。

2.增強(qiáng)學(xué)生邏輯推理能力，通過年月日順序的探究，引導(dǎo)學(xué)生運用邏輯推理解決實際問題。

3.提升學(xué)生數(shù)學(xué)建模意識，通過日期計算和推算活動，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)模型描述和解決生活中的時間問題。

4.強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用意識，讓學(xué)生在解決實際問題中體會數(shù)學(xué)的價值，提高解決實際問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.年月日概念的理解：重點是讓學(xué)生理解年、月、日的基本概念及其關(guān)系，能夠區(qū)分平年和閏年。

解決辦法：通過實物教具和生活實例，幫助學(xué)生直觀感受時間的流逝和年月日的劃分。

難點：

1.閏年的判斷：對于三年級學(xué)生來說，判斷閏年是教學(xué)難點，需要學(xué)生掌握一定的規(guī)律。

解決辦法：設(shè)計遞進(jìn)式問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)2月天數(shù)變化的規(guī)律，并總結(jié)出判斷閏年的方法。

2.日期計算：包括簡單日期的加減和跨越月份的計算。

解決辦法：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中探究計算方法，并借助日歷來輔助理解日期的連續(xù)性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《數(shù)學(xué)》三年級下冊，包含年月日相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的日歷圖片、時間軸圖表、閏年判斷規(guī)則視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備年月日掛圖、日歷卡等實物教具，以便于學(xué)生直觀感受時間的周期性。

4.教室布置：設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)區(qū)域，并確保桌椅擺放便于學(xué)生操作日歷和進(jìn)行小組討論。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對年月日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們每天是如何記錄時間的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日歷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時間記錄的重要性。

簡短介紹年月日的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解年月日的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解年月日的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹平年和閏年的區(qū)別，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解年月日的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的日期案例進(jìn)行分析，如節(jié)假日、紀(jì)念日等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解年月日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用年月日進(jìn)行時間管理。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與年月日相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何安排周末活動。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對年月日的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)年月日的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括年月日的概念、平閏年、日期計算等。

強(qiáng)調(diào)年月日在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用年月日。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于年月日的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何更好地管理個人時間。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《時間的奧秘》：這本書以通俗易懂的語言，介紹了時間的概念、度量以及與時間相關(guān)的科學(xué)知識，適合三年級學(xué)生閱讀。

-《日歷的故事》：通過講述日歷的發(fā)展歷史，讓學(xué)生了解日歷的演變過程，以及不同文化和地區(qū)對時間的記錄方式。

-《時間的旅行》：以趣味故事的形式，介紹了不同時間單位之間的轉(zhuǎn)換，以及時間在歷史發(fā)展中的作用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究不同文化中的時間記錄方式，如中國的農(nóng)歷、西方的公歷等，了解它們的起源和特點。

-學(xué)習(xí)如何使用日歷進(jìn)行日常時間的規(guī)劃和管理，如安排家庭活動、個人學(xué)習(xí)計劃等。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，尋找關(guān)于時間管理和效率提升的方法，如番茄工作法等。

-制作個人時間管理日志，記錄每天的活動和時間分配，分析并優(yōu)化自己的時間利用效率。

3.知識點拓展：

-學(xué)習(xí)如何計算不同時間單位之間的換算，如小時與分鐘、分鐘與秒的換算。

-探究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對時間的影響，了解季節(jié)變化的原因。

-學(xué)習(xí)如何計算閏年，了解閏年在時間計算中的重要性。

-研究古代時間記錄工具，如沙漏、日晷等，了解它們的工作原理。

4.實用性活動建議：

-家庭時間管理：與家長一起制定家庭時間表，共同管理家庭事務(wù)和學(xué)習(xí)時間。

-個人時間管理：制定個人學(xué)習(xí)計劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)、休息和娛樂時間。

-時間游戲：設(shè)計一些關(guān)于時間管理的小游戲，如“時間拼圖”、“時間追蹤”等，在游戲中學(xué)習(xí)時間概念。

-社會實踐活動：參與社區(qū)服務(wù)活動，如志愿者工作，通過實際操作體驗時間管理的重要性。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-年、月、日的概念

-平年和閏年的判斷方法

-月份天數(shù)和四季的對應(yīng)關(guān)系

-日期計算的基本步驟

②關(guān)鍵詞：

-年

-月

-日

-平年

-閏年

-大月

-小月

-