紅領(lǐng)巾小英雄故事征文

紅領(lǐng)巾小英雄故事征文TOC\o"1-2"\h\u21382第一章走進(jìn)紅領(lǐng)巾小英雄故事的世界 126486第二章小英雄故事中的英勇事跡 13068第三章小英雄形象的獨(dú)特魅力 2471第四章我的內(nèi)心觸動(dòng)與感悟 210417第五章以海娃為例看小英雄的品質(zhì) 217110第六章小英雄故事的時(shí)代意義 34220第七章從故事中汲取的力量 315040第八章傳承小英雄精神的展望 4第一章走進(jìn)紅領(lǐng)巾小英雄故事的世界紅領(lǐng)巾小英雄的故事就像一扇通往英勇和偉大的大門，每一個(gè)故事都是一顆璀璨的星星，照亮著我們成長的道路。像《雞毛信》這本書，它就給我們展現(xiàn)了一個(gè)充滿熱血與勇氣的小英雄世界。在書里，我們能看到那個(gè)特殊的戰(zhàn)爭年代，小英雄們?cè)跀橙说耐{下毫不退縮。那時(shí)候的孩子們雖然年紀(jì)小，卻有著堅(jiān)定的信念，他們和我們現(xiàn)在的生活環(huán)境截然不同。他們可能隨時(shí)面臨著危險(xiǎn)，但是卻勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任。讀著這些故事，就仿佛走進(jìn)了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，能真切感受到小英雄們的喜怒哀樂，他們的勇敢、智慧和對(duì)祖國的熱愛，都深深吸引著我們，讓我們迫不及待地想要深入了解他們的故事。第二章小英雄故事中的英勇事跡在眾多小英雄故事里，英勇事跡層出不窮。還是拿《雞毛信》里的海娃來說，他可是有著了不起的壯舉。海娃接受了一個(gè)十分艱巨的任務(wù)，要把一封雞毛信送到八路軍的手里。這一路上可充滿了危險(xiǎn)，他得穿過敵人的封鎖線。海娃巧妙地把信藏在羊尾巴下面，裝作若無其事的樣子趕著羊走。當(dāng)遇到敵人的時(shí)候，他表現(xiàn)得特別鎮(zhèn)定。敵人把他抓住了，還想從他嘴里得到情報(bào)。海娃可沒有被敵人嚇倒，他用自己的智慧和敵人周旋。他知道一旦信被敵人發(fā)覺，那后果不堪設(shè)想。所以哪怕敵人對(duì)他又打又罵，他始終堅(jiān)守著秘密。海娃成功地?cái)[脫了敵人，把信送到了八路軍手中。這種在敵人面前毫不畏懼，想盡辦法完成任務(wù)的英勇行為，實(shí)在是令人欽佩。還有小兵張嘎，他為了給奶奶報(bào)仇，勇敢地和日本侵略者戰(zhàn)斗。他那股子機(jī)靈勁兒，讓他在面對(duì)敵人的時(shí)候能夠巧妙應(yīng)對(duì)。他偷偷潛入敵人的據(jù)點(diǎn)，破壞敵人的計(jì)劃，還繳獲了敵人的武器，給敵人造成了不小的麻煩。這些小英雄們用自己的行動(dòng)，書寫著大大的“英勇”二字。第三章小英雄形象的獨(dú)特魅力小英雄們有著獨(dú)特的魅力，這種魅力不僅僅來自于他們的英勇事跡，還源于他們的性格特點(diǎn)。海娃，他是一個(gè)非常機(jī)智的孩子。在面對(duì)敵人的盤查時(shí)，他的腦子轉(zhuǎn)得特別快。他能根據(jù)敵人的反應(yīng)迅速做出判斷，并且編出合理的借口。這種機(jī)智讓他在危險(xiǎn)的環(huán)境中生存下來并且完成任務(wù)。同時(shí)他又有著孩子的純真和善良。他對(duì)待自己的小羊就像對(duì)待朋友一樣，在整個(gè)送信的過程中，小羊既是他的掩護(hù)，也是他的伙伴。小兵張嘎呢，他充滿了孩子氣的倔強(qiáng)。這種倔強(qiáng)在面對(duì)敵人的時(shí)候就轉(zhuǎn)化成了一種頑強(qiáng)的斗志。他不管遇到多大的困難，都不會(huì)輕易放棄。而且他的樂觀也感染著周圍的人，在艱苦的戰(zhàn)斗環(huán)境中，他總是能找到一些樂趣，讓大家在緊張的戰(zhàn)斗之余也能放松一下。這些小英雄們的形象是多面的，他們既有英雄的一面，又有孩子的一面，這種獨(dú)特的融合讓他們的形象充滿了魅力，也讓我們更加容易親近他們，被他們所打動(dòng)。第四章我的內(nèi)心觸動(dòng)與感悟每次讀到這些小英雄的故事，我的內(nèi)心都會(huì)受到很大的觸動(dòng)。就像海娃在被敵人抓住的時(shí)候，他心里肯定特別害怕，但是他為了完成任務(wù)，硬是把害怕藏了起來。這讓我想到自己在生活中，有時(shí)候遇到一點(diǎn)小困難就想退縮。比如說做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇到稍微難一點(diǎn)的題目，我就不想做了。可是海娃面對(duì)的是敵人的打罵和可能失去生命的危險(xiǎn)啊，相比之下，我的困難簡直不值一提。小兵張嘎的那種勇敢和對(duì)敵人的仇恨也讓我感觸很深。他失去了奶奶，但是他沒有沉浸在悲傷中，而是化悲痛為力量，積極地投入到戰(zhàn)斗中。這讓我明白，在面對(duì)挫折的時(shí)候，我們不能被打倒，要堅(jiān)強(qiáng)起來。這些小英雄們的故事就像一面鏡子，讓我看到自己的不足，也激勵(lì)著我要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任感的人。第五章以海娃為例看小英雄的品質(zhì)海娃身上有著許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。首先是他的責(zé)任心。他知道這封雞毛信關(guān)系到八路軍的作戰(zhàn)計(jì)劃，關(guān)系到很多人的生命安全，所以他毫不猶豫地接受了這個(gè)任務(wù)。在送信的過程中，不管遇到多少困難，他都沒有想過放棄。這就體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的責(zé)任心。其次是他的勇敢。當(dāng)他看到敵人的時(shí)候，他沒有轉(zhuǎn)身就跑，而是冷靜地應(yīng)對(duì)。他知道一旦自己表現(xiàn)出異常，敵人就會(huì)更加懷疑。所以他勇敢地走向敵人，和敵人進(jìn)行周旋。還有他的智慧，把信藏在羊尾巴下面這個(gè)主意真的很聰明。敵人怎么也想不到一個(gè)小孩子會(huì)把這么重要的東西藏在那里。而且在敵人的審問下，他也能巧妙地回答問題，不露出破綻。海娃的這些品質(zhì)并不是天生就有的，而是在艱苦的環(huán)境中鍛煉出來的。他在戰(zhàn)爭的洗禮下，逐漸成長為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、勇敢又充滿智慧的小英雄。我們現(xiàn)在生活在和平年代，雖然沒有戰(zhàn)爭的考驗(yàn)，但是我們可以在日常生活中培養(yǎng)這些品質(zhì)，比如在學(xué)習(xí)上對(duì)自己負(fù)責(zé)，在遇到困難的時(shí)候勇敢面對(duì)，在解決問題的時(shí)候運(yùn)用智慧。第六章小英雄故事的時(shí)代意義小英雄故事在我們這個(gè)時(shí)代有著非常重要的意義。在當(dāng)今社會(huì)，我們生活在和平與繁榮之中，很多孩子可能都沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的殘酷。小英雄故事就像一把鑰匙，打開了我們了解歷史的大門。通過這些故事，我們知道了我們的幸福生活是怎么來的，是無數(shù)像海娃、小兵張嘎這樣的英雄用生命和鮮血換來的。這能讓我們更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。而且，小英雄們的品質(zhì)也是我們這個(gè)時(shí)代所需要的?，F(xiàn)在社會(huì)上也會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，比如自然災(zāi)害、社會(huì)發(fā)展中的難題等等。我們需要有像小英雄們一樣的責(zé)任心去承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，像他們一樣勇敢地面對(duì)困難，像他們一樣用智慧去解決問題。小英雄故事還能激發(fā)我們的民族自豪感，讓我們?yōu)樽约菏侵腥A民族的一員而感到驕傲。這些故事傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，是我們文化的瑰寶，在任何時(shí)代都有著不可磨滅的價(jià)值。第七章從故事中汲取的力量從這些小英雄故事中，我們可以汲取到很多力量。比如說在學(xué)習(xí)上，當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，就可以想想海娃在面對(duì)敵人時(shí)的冷靜和智慧。他能在那么危險(xiǎn)的情況下想出辦法來，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難又算得了什么呢？我們可以冷靜下來，仔細(xì)思考解題的思路。在生活中，當(dāng)我們面對(duì)一些不公平的事情或者是被人欺負(fù)的時(shí)候，小兵張嘎的勇敢就可以給我們力量。我們不能膽小怕事，要勇敢地站出來維護(hù)自己的權(quán)益。而且這些小英雄們的責(zé)任感也能激勵(lì)我們?cè)诩w生活中承擔(dān)起自己的責(zé)任。在班級(jí)里，我們要像他們一樣，積極參與班級(jí)的事務(wù)，為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。這些故事就像是一個(gè)個(gè)能量源，不斷地給我們提供動(dòng)力，讓我們?cè)诔砷L的道路上變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和有擔(dān)當(dāng)。第八章傳承小英雄精神的展望傳承小英雄精神是我們每一個(gè)人的責(zé)任。在學(xué)校里，老師可以多開展一些關(guān)于小英雄故事的活動(dòng)，比如演講比賽、故事分享會(huì)等。這樣可以讓更多的同學(xué)了解小英雄們的故事和精神。家長也可以在家庭中給孩子講述這些故事，讓小英雄精神在家庭中傳承。我們這一代孩子要以身作則，把小英雄精神融入到自己的日常生活中。當(dāng)我們長大以后，我們也要