部編版八上道德與法治聽課評(píng)課記錄(含反思)第1單元第1課 第2課時(shí)《在社會(huì)中成長(zhǎng)》

部編版八上道德與法治聽課評(píng)課記錄(含反思)第1單元第1課第2課時(shí)《在社會(huì)中成長(zhǎng)》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第1單元第1課第2課時(shí)《在社會(huì)中成長(zhǎng)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段與社會(huì)成長(zhǎng)相關(guān)的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的方式。在講授過程中，張老師語言生動(dòng)、貼近生活，使得抽象的道德與法治觀念變得易于理解。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，表現(xiàn)出較高的專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互相配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、視頻等，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

反思：

本節(jié)課整體教學(xué)效果良好，但在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂討論的深度。同時(shí)，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際情況，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)道德與法治的基本概念和原則有了更深入的理解，對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的記憶較為牢固。在討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題，表明學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。在課堂討論和案例分析中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，能夠主動(dòng)關(guān)注社會(huì)問題，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這表明，張老師的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了良好的效果。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。但在知識(shí)深度和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上，仍有提升空間。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問題，提高課堂討論的深度。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。此外，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，張老師可以給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。